Lehre und Abschlussarbeiten

Die Themen der Abschlussarbeiten und das Bewerbungsformular finden Sie hier.

Bisher betreute Arbeiten:

2021

• Übergang von Schule zu Ausbildung von Personen mit Flucht- bzw. Migrationshintergrund am Beispiel des Pilotprojekt: „1+3-Kombimodell" der IHK
• Rechtliche Grundlagen bei der Unterrichtsarbeit mit digitalen Medien - Entwicklung eines E-Learning-Angebots für Studierende der Wirtschaftspädagogik
• Konzeption und Erstellung eines E-Learning Kurses für Steuerfachangestellte in Ausbildung zum Thema Investition und Finanzierung
• Pilotierung von agilen Methoden im Bereich der Ausbildung in Kooperation mit Continental Automotive GmbH Regensburg
• Fact-Checking im Schulunterricht zur Identifikation von politischen Fake News und Stärkung der Medienkompetenzen
• Digitale Möglichkeiten zur Förderung des betrieblichen Gesundheitsmanagement - Forschungsstand anhand eines systematischen Literaturreviews
• Selbstreguliertes Lernen im Distanzunterricht - Entwicklung einer Unterrichtssequenz zur Förderung des selbstregulierten Lernens im Ausbildungsberuf Einzelhandelskaufmann/-frau
• Relevante Dimensionen für ein Kompetenzmodell in der digitalisierten Welt der Industrie 4.0.
• Fächerübergreifende Demokratie- und Weiterbildung an Berufsschulen aus theologischer Perspektive
• Ausbildungsmarkteing in sozialen Netzwerken - Social Recruting am Beispiel der Caritas gGmbH, St. Heinrichs und Kunigunde
• Einsatzpotenziale von Serious Games an berufsbildenden Schulen
• Die Lehrerrolle im Spannungsfeld der Digitalisierung
• Konzeption und Evaluation eines körperbasierten Online-Resilienztrainigs bei Schülern im Distanzunterricht
• Themenkomplex 2 - Bildungsauftrag und Erziehungsauftrag in den „neuen“ Vollzeitklassen zur Berufsvorbereitung: Analyse von Erfolgsfaktoren.
• Schulentwicklung in Zeiten digitaler Transformation - Ergebnisse einer Interviewstudie
• Der Einfluss der Digitalisierung auf Schulentwicklungsstragien: Eine empirische Identifikation von Realtypen
• Präsenz-, Distanz- und Wechselunterricht aus Sicht der Lehrkräfte an beruflichen Schulen – Eine Interviewstudie an der KBS Bayreuth
• Controlling-Kompetenzprofile im Kontext der digitalen Transformation - eine empirische Analyse
• Auswahl und Implementierung eines Diagnostiktools zur Erfassung und Analyse von Unterrichtsmerkmalen an beruflichen Schulen
• Zur Bedeutung reformpädagogischer Ansätze in öffentlichen Schulen seit dem frühen 20. Jahrhundert.
• Steuerliche Lenkungsfunktion in Krisenzeiten - Eine kritische analyse der ertragsteuerlichen Maßnahmen zur Entschärfung der Corona-Krise
• Digitale Arbeitswelt - Kompetenzanforderungen bei Betriebsräten
• Erstellung eines Prototypenkonzepts für agile Lernprojekte in der betrieblichen Erstausbildung am Beispiel des Schaeffler SoKo3D Lernobjekts
• Demokratielernen in der beruflichen Bildung - Vergleich von didaktischen Modellen
• Handlungsorientierung im Fach Politik und Gesellschaft - Reflexion am Beispiel Wahlen
• Konzeption eines Mebis Kurses zur Förderung der Medienkompetenzen von Berufsschülern durch den Einsatz Micro-Learning aus Basis des LERN-Modells
• Bewertung des digitalen Lernformats Microlearning auf Basis ausgewählter Lerntheorien und aktueller empirischer Ergebnisse
• Wie kann Fachberatung Träger von Kitas unterstützen? - Eine Erhebung für den Diözesancaritasverband Bamberg anhand eines Mixed Methods-Ansatzes
• Einbindung digitaler Medien in den Unterricht an beruflichen Schulen: Fake News im Politik- und Gesellschaftsunterricht
• Agile Instruktionsdesign-Modelle im Zuge der ditigalen Transformation in der beruflichen Bildung
• Förderung der psychischen Gesundheit im Rahmen des Berufsschulunterrichts
• Berufliche und politische Bildung - Ein Vergleich ausgewählter didaktischer Gestaltungsparameter
• Didaktische Analyse von Berufsabschlussprüfungen am Beispiel der Praktischen IHK-Abschlussprüfung im Ausbildungsberuf Hotelfachmann
• Zwischen Anspruch und Realität: Psychische Gewalt durch Lehrkräfte
• Zur Evidenz ressourcenorientierter Stressmodelle im beruflichen Kontext
• Digitale Medien in der Berufsschule: Konzeption eines E-Learning-Kurses für das Unterrichtsfach Politik und Gesellschaft
• Analyse und Gestaltung von Lernsituationen und Methoden für das Unterrichtsfach ‚Politik und Gesellschaft‘
• "Evaluation der Personalbeschaffung der Caritas
• in der Erzdiözese Bamberg - Eine zielgruppenspezi-
• fische Analyse der neuen Karriere-Website"
• Eine empirische Untersuchung zum Stand der digitalen Transformation in der ambulanten Pflege    
• Demokratie- und Sprachbildung an Berufsschulen: Eine Verknüpfung von fachlichem und sprachlichem Lernen im Fach „Politik und Gesellschaft“ unter Berücksichtigung von Sprachsensibilität
• Konzept für ein Lehr-Lern-Arrangement „Selbstorganisiertes Lernen“ am Fallbeispiel der dual Studierenden bei Schaeffler
• Binnendifferenzierung in der Demokratiebildung. Analyse und Gestaltung von Lehrmaterialien.

2020

• Analyse rechlticher Grundlagen bei der Unterrichtsarbeit mit digitalen Medien exemplarisch für die Bundesländer Baden-Württemberg und Bayern und Konzeptionierung einer Online-Schulung für die Lehrerbildung
• Heterogenität in der beruflichen Bildung: Entwicklung einer fallbasierten Fortbildung zur Förderung der pädagogischen Diagnostik von Lehrkräften
• Überblick und Vergleich schulischer Medienkonzepte - Ein Best Practice Medienkonzept zur Umsetztung an beruflichen Schulen
• Digitale Transformation an beruflichen Schulen - Konzeption eines E-Learning Kurses für Steuerfachangestelte
• Change Management im Zuge der digitalen Transformation - Analyse von Widerständen in Innovationsprozessen an beruflichen Schulen
• Führungskräfteentwicklung im digitalen Zeitalter - Ein zukunftsorientiertes Weiterbildungskonzept auf der Basis von Blended Learning
• Cyberbullying in iPad-Klassen der 8. Jahrgangsstufe einer bayrischen Wirtschaftsschule - Prävalenzen und Interaktionsmaßnahmen
• Gestaltung der Module 'Reflektierte Praxis der Berufssprache Deutsch' Entwicklung eines Kompetenzorientierten Corriculums im Rahmen des Zweitfachs Berufssprache Deutsch
• Digitale Transformation an beruflichen Schulen - Die Rolle der Schulleitung in der Schulentwicklung
• Data- & Information Literacy - Ermittlung digitaler Kompetenzanforderungen an Industriekaufleute in Stellenanzeigen mittels Text Mining
• Evaluation von Bildungsmaßnahmen der Führungskräfteentwicklung bei einer Non-Profit-Organisation
• Beschreibung der Veränderung von Kompetenzprofilen im Zuge der digitalen Transformation - Entwicklung eines Kompetenzprofils für Industriekaufleute
• Unterschiede und Gemeinsamkeiten der Generation X, Y und Z
• Digitale Kompetenzen von Lehrkräften - Stand der Forschung
• Internationales Ausbildungsmanagement - Eine vergleichende Analyse zwischen China und Deutschland
• Der Übergang von Schule in den Beruf von behinderten jungen Menschen
• Emotions- und Bedürfnisreflexion nach Rosenberg als Strategie zum Umgang mit Konfliktsituationen im Berufsschulalltag - eine empirische Tagebuchuntersuchung
• Digitales Stressmanagement in der Gesundheits- und Krankenpflege - Qualitative Analyse des Pflegealltags und Handlungsempfehlungen
• Institutionsübergreifende Zusammenarbeit zwischen Universitäten und Schulen – Partnerschaften in der Lehrinnen- und Lehrerbildung
• Entwicklung digitaler Kompetenzen in der beruflichen Lehrerbildung - Indentifizierung relevanter Integrationsbedingungen im Studium der Wirtschaftspädagogik
• Change Management bei der Implementierung digitaler Bildung an Berufsschulen: Eine qualitative Untersuchung zu den Bedingungsfaktoren und der Bewältigung von Widerständen im Veränderungsprozess
• Die Generation Z und der Entscheidungsprozess Jugendlicher für einen Ausbildungsplatz - Ableitung konkreter Handlungsempfehlungen für Unternehmen und deren Umsetzung bei der BMW AG.
• Digitale Transformation in der beruflichen Bildung - Auswirkungen auf die Lehrer-Schüler-Interation im Unterricht
• Mediengestütztes Lehr-Lern-Arrangement am praktischen Beispiel eines erstellten Mebis-Onlinekurses für Steuerfachangestellte an der Beruffschule
• Demokratisch-politische Bildung im Sozialkundeunterricht an beruflichen Schulen - Implementierung in das Lernfeldkonzept am Beispiel des Ausbildungsberufs Kauffrau/Kaufmann für Büromanagement
• Führung in Zeiten der Digitalen Transformation - Erfoderliche Kompetenzen von Führungskräften
• Implementierung digitaler Medien an beruflichen Schulen im Rahmen von Schulentwicklung – Erprobung der fsQCA-Methode zur Identifikation von Faktorenkombinationen für erfolgreiche Schulinnovation    
• Empirische Analyse zur subjektiven Wahrnehmung von Schülerinnen und Schülern an beruflichen Schulen. Tablet-Einsatz im Unterricht im Rahmen des Projektes "tabletBS.dual"
• Gelingensbedingungen des Home-Office als Form des dezentralen Arbeitens unter Berücksichtigung ausgewählter Faktoren der Mitarbeiterzufriedenheit
• "Konzeption eines Anreizsystems zum Umgang mit Unterrichtsstörungen im Berufsvorbereitungsjahr"
• Virtual Reality und Augmented Reality Technologien in der beruflichen Bildung - Herausforderungen und Potetiale für den Berufsschulunterricht
• Konsequenzen der digitalen Transformation für die berufliche Bildung am Beispiel des Ausbildungsberufs Industriekaufmann/-kauffrau
• Digitale Transformation und ihre Auswirkung auf Ausbildungsberufe - Lehrpläne der Kaufleute für Büromanagement und Industriekaufleute im Vergleich mit dem Lehrplan der E-Commerce Kaufleute 
• Bedarfsermittlung und Konzeptionierung einer praxisbegleitenden Fortbildungsmaßnahme für betriebliche Ausbilder
• Bedarfsermittlung und Konzeptionierung einer praxisbegleitenden Fortbildungsmaßnahme für betriebliche Ausbilder     
• KONZEPTIONIERUNG UND PROTOTYPISCHE ENTWICKLUNG - eines Blended Learning Arrangements zur Beschulung unternehmensinterner Ausbilder
• Ziele und Nutzen von Hochschulpraktika aus Unternehmenssicht am Fallbeispiel der Firma CUBE 
• Teambasiertes Konfliktmanagement in der Arbeitsumgebung New Work
• Demokratiekompetenzen an beruflichen Schulen - eine qualitative Dokumentenanalyse der Rahmenlehrpläne für den Ausbildungsberuf Bankkaufmann und Bankkauffrau
• Fort- und Weiterbildungen für Lehrkräfte in der beruflichen Bildung - Eine qualitative Analyse strukturschwacher Regionen
• Digitale Literacy - Messung digitaler Kompetenzen Hochschulstudierender der Wirtschaftswissenschaften
• Die Erziehung zur politischen Mündigkeit - Förderung politischer Kompetenzen in Lehr-Lern-Situationen in der beruflichen Bildung
• Schülerbetriebspraktika als Maßnahme der Berufsorientierung – Überprüfung der Qualität und Zielerreichung auf Basis eines systematischen Literaturreviews 
• Lernen und Lehren in der beruflichen Erstausbildung – Didaktische Gestaltung und Evaluation von Seminaren am Fallbeispiel der Elektrobit Automotive GmbH
• Die Gelingensbedingungen von Praktika und Berufsorientierung im beruflichen Übergangssystem
• Einschätzung des professionellen Handelns des pädagogischen Personals in der Begleitung berufsvorbereitender Bildungsmaßnahmen
• Unterrichtsarbeit in der digitalen Transformation - Evaluation von Lernsituationen für den Tablet-Unterricht an berufsbildenden Schulen 
• Bildung demokratischer Kompetenzen an beruflichen Schulen - Qualitative Analyse der Rahmenlehrpläne und Internetkommentare
• Konzeptentwicklung zur Ansprache potenzieller Kandidaten für eine Berufsausbildung im fränkischen Mittelstand.
• Internationales Ausbildungsmanagement - Eine vergleichende Analyse in der beruflichen Bildung
• Führen und Führungskräfteentwicklung in Nonprofit-Organisationen“: Eine qualitative Vergleichsstudie des sozialen und ökologischen Bereichs.  
• Now Work: Auswirkungen flexibler Arbeitsformen auf die Mitarbeiterzufriedenheit in Unternehmen - eine empirische Analyse
• Ethik und Ökonomie - Entwicklung eines Unterrichtsentwurfes zur integrierten Werteerziehung im Kaufmännischen Berufsschulunterricht
• Innovationen in der Bildung - Innovationsimplementierung in der Schule und Handlungsempfehlungen für die Einführung digitaler Medien als Innovation.
• "Sandwichposition zwischen Pfelge und Leitung" - Orientierungsmuster von Pflegediensleitungen vor dem Hintergrund aktueller Herausforderungen im Altenpflegebereich
• Projektlernen in Kooperation mit Kommunalpolitikerinnen und Kommunalpolitikern / Qualitative Analyse der demokratischen Bildung an beruflichen Schulen
• Der effektive Einsatz von Tablets im Unterricht - Eine Sekundäranalyse über eine Tagebuchstudie an beruflichen Schulen in Baden-Würthemberg
• Wissensmanagement im Mittelstand - Voraussetzungen, Perspektiven und Zukunftsstrategien
• Einflussfaktoren auf das Verlassen des Ausbildungsunternehmens durch Auszubildende während und nach der dualen Berufsausbildung.
• Demokratie-Lernen an beruflichen Schulen: Ein fächerverbindendes Lehr-Lern-Arrangement
• Fallstudien in der beruflichen Bildung zum Aufbau demokratischer Kompetenzen bei Schülerinnen und Schülern an Fachoberschulen
• Internet of Things im Gesundheitswesen
• Lernhandeln von Studierenden in Zeiten der Pandemie - Eine Fallstudie bei Studierenden im Studiengang Internationale Betriebswirtschaftslehre
• Zum Zusammenhang zwischen Finanzbildung und sozialer Herkunft von Auszubildenden – Eine qualitativ-empirische Untersuchung
• Förderung demokratischer Kompetenzen durch Service Learning – Entwicklung eines Leitfadens für Lehrkräfte zur Konzeption und Umsetzung von Service Learning am Beispiel der Fachoberschule
• Eine empirische Analyse der Wirkungsweise des Bamberger Universitätsschulkonzepts aus unterschiedlichen Perspektiven
• Übergang von Schule zu Ausbildung von Personen mit Flucht- bzw. Migrationshintergrund am Beispiel des Pilotprojekt: „1+3-Kombimodell" der IHK
• Rechtliche Grundlagen bei der Unterrichtsarbeit mit digitalen Medien - Entwicklung eines E-Learning-Angebots für Studierende der Wirtschaftspädagogik
• Potential von X - Mind als Instrument zur Ermittlung von Wissensstrukturen in einem digitalen Struktur-Lege-Technik Verfahren.
• Computer-Supported Cooperative Learning - Analyse von Gruppenprozessen
• Konzeption und Erstellung eines E-Learning Kurses für Steuerfachangestellte in Ausbildung zum Thema Investition und Finanzierung
• Entwicklung eines E-Learning Kurses für die Hochschullehre am Beispiel Mediendidaktik
• Lern- und arbeitsverhalten von Studierenden in der Corona-Pandemie - Eine Untersuchung im beruflichen Lehramtsstudium
• Didaktische Gestaltung eines begleitenden Online-Kurses für das Unterrichtsfach „Das Seminar“ in Kooperation mit der Beruflichen Oberschule Kitzingen     
• Konzeptionierung und Evaluation eines Barcamp-Workshops im Rahmen einer Umschulungsmaßnahme am Beispiel der Robert Bosch GmbH
• Reflexionsprozesse im Studium digital gestalten - Konzeptentwicklung für die Wirtschaftspädagogik

2019

• Wodurch unterschiedet sich die Rolle der mittleren Führungskräfte im Gesundheitssektor von Deutschland zu Skandinavien? Eine Untersuchung am Beispiel Dänemark
• Stressentstehung aufgrund unterschiedlich gewichtetet Bewertungs- und Wahrnehmungsprozesse in Abhängigkeit relevanter Einflussvariablen
• Berufsschule aus einer organisationstheoretischen Perspektive in Zeiten der digitalen Transformation
• Integration von digitalen Medien an beruflichen Schulen: Auswirkung auf das motivationsrelevante Befinden von Schülerinnen und Schüler
• Belastungserleben von Angestellten der mittlernen Führungsebene im Pflegebereich
• Gründe für vorzeitige Vertragslösungen in der Ausbildung und mögliche Präventionsmaßnahmen im Kontext Schule
• Stresswirkung und Stressperzeption im mittleren Management des Pflegebereiches
• Einordnung und Typenbildung von Führungskräften im mittleren Management des Pflegebereichs
• Gestaltung eines Audits für Schulen zur Zertifizierung von Lernangeboten in Kooperation mit der Zivilgesellschaft
• Systematisches Literaturreview zum Changemanagement in beruflichen Schulen
• Generation Z: Anforderungen der Auszubildenden an Betriebe für eine zufriedenstellende Ausbildung
• Wirksamkeitsuntersuchung einer Führungskräfteentwicklungsmaßnahme im Non-Profit-Bereich
• Wertschätzende Kommunikation in schulischen Konflikten – Bedeutung der zugrundeliegenden Geisteshaltung
• Die Wirksamkeit Wertschätzender Kommunikation in Abhängigkeit ausgewählter soziodemografischer Schülermerkmale
• Stressoren in der stationären Altenpflege: eine qualitative Untersuchung auf Ebene der Wohnbereichsleitung
• Wirksamkeitsanalyse einer Schulungsmaßnahme zur Führungskräfteentwicklung im Nonprofit-Sektor
• Generation Z und ihre Ansprüche an die Arbeitswelt – Handlungsempfehlungen zur Rekrutierung dieser Alterskohorte am Beispiel BMW AG
• Die Generation Z und ihre Auswirkungen auf die Arbeitswelt des Mittelstands
• Motivationales Erleben von Tablet-Unterricht – Eine Prozessanalytische Studie an der Wirtschaftsschule
• Konzeption eines Handlungsrahmens zur erfolgreichen Implementierung eines Wissensmanagements im Unternehmen am Beispiel Staedtler
• Anforderungsstruktur und Chancen im Hinblick auf die Beschäftigung der Generation Z in Ausbildungsbetrieben
• Stressoren in der stationären Altenpflege: eine qualitative Untersuchung auf Ebene der Pflegedienstleitung
• Zum Zusammenhang zwischen emotionalen Erleben und didaktische Gestaltung beim Tablet-Unterricht in der beruflichen Bildung
• Führungswandel in Unternehmen in Bezug auf die Mitarbeitergeneration Z
• Künftige Herausforderungen von Wohnbereichsleitungen im Bereich der Altenpflege – Entwicklung eines Weiterbildungskonzeptes
• Künftige Herausforderungen von Wohnbereichsleitungen im Bereich der Altenpflege – Entwicklung eines Weiterbildungskonzeptes
• Arbeitszufriedenheit der Generation Z – eine empirische Analyse der Wünsche und Erwartungen an die Ausbildungsbetriebe
• Sensibilisierung von Wirtschaftsschülern und – schülerinnen für zivilgesellschaftliche Herausforderungen durch das didaktische Format Service Learning
• Belastungserleben im Pflegebereich – eine Analyse auf Ebene des mittleren Managements
• Stressentstehung im Arbeitskontext: Eine Bestandaufnahme von Erklärungsmodellen aus unterschiedlichen Perspektiven
• Subjektive Theorien an Berufsschulen zur Implementierung von Tablets aus organisatorischer Perspektive
• Wirksame didaktische Gestaltung von Tablet-Unterricht in der beruflichen Bildung – Eine empirisch-qualitative Analyse
• Arbeitszufriedenheit im betrieblichen Veränderungsprozess – Eine designbasierte Erarbeitung bereichsspezifischer Optimierungsmaßnahmen zur Verbesserung der Mitarbeiterzufriedenheit bei der ZF Friedrichshafen AG
• Generation Z – Eine empirische Analyse der Arbeitsbelastung und Arbeitgeberattraktivität im Unternehmen DATEV eG
• Chancen und Herausforderungen des Gegenstromverfahrens im Management von Non-Profit-Organisationen
• Wirksamkeit der Lehrerbildung für kaufmännische Schule – Eine empirische Analyse situativer Einflussfaktoren auf die Relationierung von Theorie und Praxis
• Erforderliche Kompetenzentwicklung bei Wohnbereichsleitern in der Altenpflege
• Beratungsorientierte Führungskräfteentwicklung – Ein Weiterbildungskonzept für das untere und mittlere Management in karitativen Einrichtungen
• Maßnahmen des internen und externen Employer Brandings im Zusammenhang mit der Rekrutierung und Bindung der Generation Z an das Unternehmen
• Die Wirkungsweise von sozialer Unterstützung bei psychischer Belastung von Auszubildenden in der dualen Ausbildung
• 360 Grad Feedback in der Führungskräfteentwicklung – Ursache und Wirkung der Differenz von Selbst- und Fremdeinschätzung
• Der Beitrag der dokumentarischen Methode zur Aufdeckung konjunktiver Erfahrungsräume in narrativen Interviews
• Der Einfluss von Gewaltfreier Kommunikation nach Rosenberg auf das Klassenklima
• Soziale Konflikte im Kontext von Peer Education am Beispiel des Young European Professionals Netzwerks
• Digitalisierung in der Techniker-Weiterbildung – Eine gestaltungsorientierte Untersuchung
• Stresswahrnehmung von Führungskräften im mittleren Management des Pflegebereichs
• Erleben von Tablet-Unterricht bei finanzmathematischen Inhalten – Eine empirische Untersuchung an der Wirtschaftsschule
• Die Einführung von Tablets im berufsbildenden Unterricht als Changeprozess aus Sicht der Lernenden

2018

• Aktueller Stand der empirischen Forschung zur Anwendbarkeit des transaktionalen Stressmodells im Arbeitskontext
• Auswirkungen von Service Learning auf die Persönlichkeitsentwicklung in der beruflichen Bildung
• Bildung für eine nachhaltige Entwicklung an Berufsbildenden Schulen – Eine Analyse der Grenzen und Möglichkeiten des Veranstaltungsformats Service Learning
• Das Mitarbeitergespräch und seine Rolle bei der Mitarbeiterbindung
• Die Generation Y und Z – Herausforderungen und Handlungsempfehlungen für Unternehmen
• Die Generation Z als Arbeitnehmer – Wer sie ist, was sie fordert und wie die Personalwirtschaft darauf reagieren kann
• Entwicklung eines fachlichen Integrationskonzepts für neue Mitarbeiter in der Logistik am Beispiel der BMW Group Südafrika
• Gestaltung von Coaching in der Führungskräfteentwicklung – Eine empirische Analyse im Non-Profit-Bereich
• Persönlichkeit, Stress und Coping im Kontext des Fünf-Faktorentheoretischen Persönlichkeitsmodells
• Qualifizierung von Ausbildungsbeauftragten: Eine Studie in der industriellen Branche
• Service Learning in der beruflichen Bildung – Handlungsempfehlung für eine Unterrichtssequenz im Ausbildungsberuf Bankkaufmann/-frau
• Stress bei Führungskräften des mittleren Managements im Pflegebereich
• Stressbewertung bei Führungskräften im mittleren Management des Pflegebereiches
• Studentisches Erleben von Theorie-Praxis-Verzahnung im Wirtschaftspädagogikstudium – Eine prozessanalytische Untersuchung
• Transformationale Führung in Nonprofit-Organisationen des Pflegebereichs
• Untersuchung der Anwendungsmöglichkeiten und Grenzen der wertschätzenden Kommunikation nach Marshall B. Rosenberg im Pflegebereich
• Welche Chancen und Risiken sehen Schülerinnen und Schüler bei dem Einsatz von Convertibles im Bereich der Schule?
• Welterbe als Lernort in der beruflichen Bildung – Fachdidaktische Modellierung auf Basis der Dokumentenanalyse
• Zur empirischen Prüfung von Stressmodellen – Eine Auswertung ausgewählter Studien im Arbeitskontext

2017

• Akademisierung der beruflichen Bildung: Motive für die Wahl einer dualen Berufsausbildung aus Sicht der Auszubildenden - Eine qualitative Untersuchung im Bildungsgang Berufsschule Plus.
• Berufsschule Plus als Möglichkeit zur Steigerung der Attraktivität am oberen Rand des dualen Berufsausbildungssystems - Eine qualitative Untersuchung im Bildungsgang Berufsschule Plus an der Berufsschule III Bamberg
• Coaching als Instrument der Führungskräfteentwicklung in Non-Profit-Organisationen
• Das Konzept der Gewaltfreien Kommunikation - empirische Überprüfung einer Skala
• Der Einfluss von Gewaltfreier Kommunikation auf die Gesundheit bei Lehrerinnen und Lehrern
• Die Implementierung wertschätzender Führung und Kommunikation in Non-Profit-Organisationen
• Die Medienpädagogik der letzten drei Jahrzehnte - insbesondere an beruflichen Schulen
• Die Wertschätzende Kommunikation nach Marshall B. Rosenberg - ein wirksames Kommunikationsmodell für Unternehmen?!
• Die Wirkung von Service-Learning hinsichtlich der Förderung einer Positionsbildung und Bereitschaft zu zivilgesellschaftlichem Engagement - Eine prozessanalytische Untersuchung
• Digitalisierung von Arbeitsprozessen und Folgen für eine Ausbildung 4.0 - Eine Fallanalyse in mittelständischen Unternehmen am Beispiel der Stadtwerke Bamberg Energie- und Wasserversorgungs GmbH
• Duale Ausbildung oder Studium? - Die Akzeptanz von Absolventen aus Perspektive von mittelständischen Unternehmen.
• Duale Ausbildung, Hochschulstudium oder Duales Studium: Eine Analyse der Entwicklung von Bildungswegen in der beruflichen und akademischen Ausbildung
• Etablierte Berufswahltheorien und ihre praktische Relevanz zur Erklärung verschiedener Laufbahnmuster im bayerischen Bildungssystem
• Internationale Synergie oder Divergenz? Gegenüberstellung der bildungspolitischen Ansätze "Berufliche Handlungskompetenz" und "P21-Framework for 21st Century Learning"
• Kommunikation und Konflikt innerhalb eines Paradigmenwechsels - Ein Vergleich moderner und evolutionärer Organisationen
• Kritik der evidenten Vernunft. Eine Auseinandersetzung mit dem Phänomen der Evidenzbasierung im Bildungsbereich
• Nonverbale und Paraverbale Kommunikationskompetenz von Lehrkräften zur Unterstützung eines störungs- und konfliktfreien Unterrichts
• (Re-)Produktion sozialer Ungleichheiten in der dualen Ausbildung - Eine Dokumentenanalyse -
• Rosenbergs Komponenten der "Gewaltfreien Kommunikation" - ein Modellvergleich
• Videoanalyse zu Einsaz und Wirkung ausgewählter nah- und paraverbaler Kommunikationselemente bildungspolitischer Referenten
• Wirksamkeit und Gestaltung von Führungskräfte-Coaching - Eine Untersuchung in Non-Profit-Organisationen
• Wirkt Service Learning auf die Engagementbereitschaft von Studierenden? Eine prozessanalytische Untersuchung im Bereich der wirtschaftswissenschaftlichen Bildung.

2016

• Anforderungen an Führungskräfte der unteren Führungsebene - Eine Untersuchung in Nonprofit-Organisationen
• Ausbildung 4.0: Einsatzmöglichkeiten digitaler Medien in der betrieblichen Ausbildung
• Digitale Transformation in der Schule - ein Webinar- und Videokonzept
• Einflussfaktoren zur Positionsbildung Studierender bezüglich ihrer Bereitschaft zu zivilgesellschaftlichem Engagement - Ein empirischer Vergleich zweier Service Learning Module an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg und der Universität Paderborn
• Führungskonzepte der mittleren Führungsebene in Kleinen und Mittelständischen Unternehmen - eine Bestandsaufnahme
• Gewaltfreie Kommunikation nach Marshall B. Rosenberg - Eine theoretische Analyse des Konzepts
• Individuelle Förderung von Schülern durch den Einsatz von neuen Medien - verdeutlicht anhand der Lernplattform mebis
• Praxiselemente in der Lehrerbildung - Eine vergleichende Studie zwischen Deutschland und China
• Relevanz und didaktische Gestaltung von CSR in der beruflichen Bildung - Eine curriculare und makrodidaktische Analyse
• Von Industrie 4.0 zu Schule 4.0