Sabrina Sailer-Frank, M. Sc.

• Operative Leitung des Projektes „VR-Intense“ (seit 10/24)                                                                                                                                       Kooperation im Rahmen des Erasmus+ Programmes
• Operative Leitung des Projektes „Überarbeitung des VHB Kurses Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens“ (12/24 – 09/25)
• Operative Leitung der Forschungskooperation „VR in Gebäude- und Systemtechnik“ mit der HTW Dresden (seit 02/2024)
  „Didaktische Begleitung bei der Erstellung eines VR-Raumes für die Qualifizierung von Fachpersonal in der Gebäudesystemtechnik“
  Kooperation mit der Hochschule für Technik und Angewandte Technik Dresden, Professur Heiko Werdin, Gebäude- und Systemtechnik
• Operative Leitung des Projekts EDEKomp (seit 05/23)
  Erstellen eines branchenspezifischen Kompetenzmodelles für die EDEKA Juniorengruppe e.V.“
  Kooperation mit der EDEKA Juniorengruppe e.V.
• Operative Leitung des Projekts DigiTrain VET (04/21 – 03/22)
  „Identifikation veränderter Kompetenzprofile von Mitarbeitenden in der Automobilbranche im Zuge der digitalen Transformation“
  Kooperation mit dem Federal Institute Rio Grande do Sul

Gamification im Berufsbildungskontext – Dynamiken von Spielertypen in gamifizierten Lehr-Lern-Arrangements

Promotionsprojekte der Professur für Wirtschaftspädagogik - Prof. Dr. Silvia Annen

Annen, S., Preböck, T., Sailer, S., & Thürer, S. (2022). How did COVID-19 Affect Female Researchers´ Output?: Results from the Field of Social Science. International Journal of Social Science and Humanity, 12(3), 121–129. https://doi.org/10.18178/ijssh.2022.V12.1078

Annen, S., & Sailer, S. (2023). How Did European Universities React to COVID-19?: Exemplary Results from Germany, Italy and Sweden. International Journal of Learning and Teaching, 9(1), 1–9. https://doi.org/10.18178/ijlt.9.1.1-9

Annen, S., & Sailer-Frank, S. & Schiedeck, C. (2024). Brazilian Federal Institutes - Potential gamechangers for public VET´s reputation? In: International Journal for Infonomics 17 (2024), 1, 2215-2223.

Annen, S., & Sailer-Frank, S. & Schiedeck, C. (2024). Unlocking Potential: Exploring Challenges and Opportunities in Brazil´s Public VET System. In: CICE I WCE Proceedings, 2024 Toronto, Canada, 82-87.

Annen, S., & Sailer-Frank, S. & Schiedeck, C. (2024). Federal institutes - Brazil´s chance for a broader variety of VET education? In C. Nägele, B. Esmond, N. Kersh, & B. E. Stalder (Eds.), Trends in vocational education and training research, vol. VII. Proceedings of the European Conference on Educational Research (ECER), Vocational Education and Training Network (VETNET) (p. xx). VETNET. https://doi.org/10.5281/zenodo.13235877

Annen, S., & Sailer-Frank, S. (2023). Communication Strategies in Times of Crisis: qualitative Results from Swedish and German Universities. CICE | WCE Proceedings June 26-28, 2023 Toronto, Canada, 94–99. https://doi.org/10.20533/CICE.2023.0027

Ciolek, S., Gerholz, K.-H., Sailer-Frank, S., & Annen, S. (2023). Internationales Ausbildungsmanagement: Zufriedenheit von Auszubildenden; One fits All?. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 19(3), 374–400. https://doi.org/10.25162/zbw-2023-0015

Gerholz, K.-H., Beckert, J., Dobhan, A., & Sailer, S. (2021). Förderung digitaler Kompetenzen in der wirtschaftswissenschaftlichen Hochschullehre. die hochschullehre, 7(36), 422–435. https://doi.org/10.3278/HSL2136W

Sailer-Frank, S., & Annen, S. (2023). Competition meets Collaboration: Podiumsdiskussion als methodisches Format. Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 18(Sonderheft Planspiele (2023): Planspiele in der Hochschullehre), 95–112. https://doi.org/10.21240/zfhe/SH-PS/06

Sailer-Frank, S. & Annen S. (2024): Gamifizierte kollaborative Kurselemente zur Förderung der Partizipation. In Vöing, Nerea; Jenert, Tobias; Neiske, Iris; Osthushenrich, Judith; Trier, Ulrike; Weber,  Tassja & Altroggen, Knut (Hrsg.), Hochschullehre postdigital. Lehren und Lernen neu gestalten (S. 55-69). Bielefeld: wbv Publikation.

Sailer, S., & Annen, S. (2021). Implikationen aus der Berufspraxis des Ausbildungsberufes Kaufmann*frau im E-Commerce für die Gestaltung berufs- und wirtschaftspädagogischer Studiengänge. Berufs- und Wirtschaftspädagogik Online, 40.

Sailer, S. (2021). Badges, Levels, Leaderboards: Gamification zur Motivation Studierender der Berufs- und Wirtschaftspädagogik in selbstgesteuerten und kollaborativen Lern-Settings. Berufs- und Wirtschaftspädagogik Online, 20(40, Didaktisierung des Digitalen : Zur Entwicklung berufs-und  wirtschaftspädagogischer Studiengänge), 1–20.

Konferenzbeiträge

Sailer-Frank, S.: „Dynamiken von Spielertypen in gamifizierten Lehr-Lern-Arrangements“ at the BWP 2024, Dresden (Germany), 16.09.2024

Annen, S.; Sailer-Frank, S. & Schiedeck, C.: “Federal institutes - Brazil´s chance for a borader variety of VET education?” at the European Conference on Educational Research (ECER).

Annen, S.; Sailer-Frank, S. & Schiedeck, C.: Unlocking Potential: Exploring Challenges and Opportunities in Brazil´s Public VET SystemCICE

Annen, S. & Sailer-Frank, S.: „Strategische Ausgestaltung von Ausbildungsprozessen in neuen Berufsfeldern – eine typenspezifische Betrachtung“ at the 9th BBFK, Innsbruck (Austria), 04.07.2024

Sailer-Frank, S.; Hertinger, S. & Annen, S.: „Gamification auf Berufsbildungsmessen – Ein Gamechanger für das Ausbildungsmarketing?“ at the 9th BBFK, Innsbruck (Austria), 04.07.2024

Annen, S.; Schiedeck, C. & Sailer-Frank, S.: “Digital transformation in the automotive sector - Comparative results from Germany and Brazil” at the JVET Conference 2023, Oxford (England), 14. 07.2023.

Annen, S. & Sailer-Frank, S.: “Communication Strategies in Times of Crisis -  Qualitative Results from Swedish and German Universities  ” at the CICE Conference 2023, Toronto (Canada), 27.06.2023.

Sailer, S.: “Individuelle Förderung von Spieltypen mittels Integration von Gamificationelementen in der Hochschulbildung” at the BWP 2022, Freiburg (Germany), 26.09.2022.

Sailer, S. & Annen, S.: “Gamifizierte kollaborative Kurselemente zur Förderung des kollektiven Handelns und der Partizipation “ at the 50. dghd Jahrestagung, Paderborn (Germany), 09.09.2022.

Sailer, S. & Annen, S.: “Gamified collaborative course elements to promote active participation in higher education“ at the EARLI SIG 14 Conference, Paderborn (Germany), 19.08.2022.

Annen, S. & Sailer, S.: “Ausbilder von Morgen. Kompetenzorientierte Anforderungsprofile an Absolventen wirtschaftspädagogischer Studiengänge durch die Digitalisierung” at the digiGEPF 2021 (digital), 22.09.2021.

Sailer, S.: “Veränderungen von Ausbildungsgestaltung durch Corona – Eine exemplarische Betrachtung und Good Practice Ansätze kaufmännischer Ausbildungsbetriebe” at the BWP 2021, Bamberg (Germany), 16.09.2021.

Annen, S. & Sailer, S.: “Relations between communication strategies of universities and governmental guidelines during the Covid-19 pandemic – Potential transferability for VET providers?” at the IVETA (digital), 23.09.2020.

Beckert, J.; Sailer, S.; Gerholz, K.-H. & Dobhan, A.: “Zeitgemäße Hochschullehre zur Förderung digitaler Kompetenzen an der Schnittstelle technischer und betriebswirtschaftlicher Geschäftsprozesse” at the Conference “Kompetenzen für die digitale Transformation. Eine Herausforderung für Unternehmen und Bildungseinrichtungen”, Schweinfurt (Germany), 04.03.2020.

Workshops

Mazarakis, A.; Sailer-Frank, S. & Voit, T.: Gamification Reloaded. At the Mensch und Computer Conference, Karlsruhe, 01.09.2024.

Sailer-Frank, S.; Hufnagl, J.; Schubert, P. & Hochmuth, M.: „Telling the Future – Verankerung von Futuretrends im Lehramtsstudium“ at the U:FF 2024 (digital), 06.06.2024.

Sailer-Frank, S.: „Player Types Reloaded – Go For Motivation?” at the Mensch und Computer Conference, Sektion Gam-R, Rapperswill-Jona (Switzerland), 03.09.2023.

Sailer-Frank, S. & Feil, S.: „"Es war einmal in der HS..." - Game-Design als maßgeschneiderter Motivationsbooster” at the U:FF 2023 (digital), 28.04.2023.

Annen, S.; Gössling, B.; Gerholz, K.H., Sailer, S. & Schlottmann, P.: “Implications of digital transformation for future design of higher and VET Educaional Studies.” Workshop at the EAPRIL 2021 (digital), 25.11.2021.

Transferbeiträge

Gerholz, K.-H.; Hufnagl, J. & Sailer-Frank, S.: Didaktischer Einsatz von Virtual Reality. Ein Micro-Workshopkonzept zur Sensibilisierung von Lehrenden. Blogbeitrag, wb-web. 26.02.2024.

Sailer-Frank, S.: Let’s Gamify Teaching! Spielerische Ansätze für die Hochschullehre von heute. Seminar im Auftrag der ProfiLehrePlus Hochschullehre Bayern am 07.06.2023.

Sailer, S.: Let me entertain you – Praktische Anwendungsmöglichkeiten von Gamification. Lehrgang im Auftrag der Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung Dillingen am 14.07.2022.

Sailer, S.: Gamification - ein spielend leichtes Labyrinth?. Lehrgang im Auftrag der Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung Dillingen am 21.07.2022.

Sommersemester 2024

• Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens (Seminar)
• Recht der Berufsausbildung (Seminar)
• Steuerung von Bildungsprozessen (Übung, Termin A, B und C)

Link zu den Veranstaltungen auf UniVIS

Wintersemester 2023/2024

• Betriebspädagogik (Seminar)
• Grundlagend es wissenschaftlichen Arbeitens (Seminar)
• Lernen und Lehren mit digitalen Medien (Seminar)

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Sommersemester 2023

• Forschungsfragen der Wirtschaftspädagogik (Seminar)
• Recht der Berufsausbildung (Seminar)
• Steuerung von Bildungsprozessen (Übung, Termin A, B und C)

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Wintersemester 2022/2023

• Betriebspädagogik (Seminar)
• Forschungsfragen der Wirtschaftspädagogik (Seminar)

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Sommersemester 2022

• Forschungsfragen der Wirtschaftspädagogik (Seminar)
• Recht der Berufsbildung (Seminar)
• Steuerung von Bildungsprozessen (Übung, Termin A, B und C)

Link zu den Veranstaltungen auf UniVIS

Wintersemester 2021/2022

• Betriebliches Bildungsmanagement (Seminar)
• Forschungsfragen der Wirtschaftspädagogik (Seminar)

Link zu den Veranstaltungen auf UniVIS

Sommersemester 2021

• Forschungsmethoden der Wirtschaftspädagogik (Übung, Termin B und C)
• Steuerung von Bildungsprozessen (Übung, Termin B und C)

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Wintersemester 2020/2021

• Betriebspädagogik (Seminar)
• Physiologische, psychologische und betriebspädagogische Grundlagen des Lernens und des Arbeitens (Vertiefung und Übung, Termin B)

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