Future Skills Day 2024
Montag, 25. November, 12:15 Uhr, und Dienstag, 26. November 2024, 13 Uhr
Marcushaus (M3) und Universitätsgebäude MG 1 und 2 (Markusstr. 6)
„Zukunftskompetenzen sind die globale Währung des 21. Jahrhunderts.“ (José Angel Gurría, OECD-Präsident)
Future Skills sind mehr denn je in aller Munde, wenn es um Fragen der zukünftigen Ausrichtung und Entwicklung der Hochschulbildung geht. Sie werden als „Kompetenzfundament“ (Ehlers 2022:5) betrachtet, um angehende Hochschulabsolvent*innen zu befähigen, unvorhergesehene, komplexe Problemstellungen zu bewältigen und den drängenden gesellschaftlichen, sozialen und ökologischen Herausforderungen unserer Zeit proaktiv und mit kreativen, innovativen Lösungen beizukommen. Sie sind neben dem fach- und berufsspezifischen Know-how zentrale Handlungskompetenzen für ein souveränes Handeln und Gestalten in unserer volatilen Arbeitswelt mit sich stetig wandelnden Unternehmens- und Organisationskulturen. Sie sind somit nicht nur essentiell für Gründerinnen und Gründer sowie für Personen mit Führungs- und Entscheidungsverantwortung, sondern für alle Berufstätigen über alle Branchen- und Industriezweige hinweg, um erfolgreich in unbekannten Zukunftskontexten ihres Berufsfeldes agieren zu können.
Der Reigen an zukunftsrelevanten Schlüsselkompetenzen indes ist groß. Das aktuelle Future-Skills-Framework des Stifterverbandes, das die Anforderungen 500 deutscher Unternehmen und Behörden des öffentlichen Sektors widerspiegelt, umfasst 21 Kompetenzen in vier Kategorien:
- technologische Kompetenzen, die vor allem für die Gestaltung und effiziente Nutzung von Technologien wichtig sind (zielgerichtete Anwendung neuesten Fachwissens, zum Beispiel Kenntnisse in Data Analytics und Künstlicher Intelligenz).
- digitale Schlüsselkompetenzen, durch die Menschen in der Lage sind, sich in einer digitalisierten Umwelt zurechtzufinden und aktiv an ihr teilzunehmen.
- klassische Kompetenzen, die den Grundbaustein für den Berufserfolg des Einzelnen, aber auch den Erfolg von Organisationen darstellen (z.B. unternehmerische Kompetenzen, Lösungsfähigkeit, Resilienz).
- transformative Kompetenzen, um die großen gesellschaftlichen Herausforderungen unserer Zeit angehen und lösen zu können (Missionsorientierung, Innovationskompetenz, Urteils-, Dialog- und Konfliktfähigkeit).
Angesichts dieser umfangreichen Skill-„Wunschliste“ eröffnen sich Fragen wie:
- Welche Kompetenzen werden in den nächsten Jahren von zentralstem Stellenwert sein, damit Hochschulabsolvent*innen kompetent handlungsfähig und Gestalter*innen der Zukunft sein können? Welche Skills sind über alle Branchen- und Industriezweige hinweg relevant?
- Wie können Zukunftskompetenzen nachhaltig erlernt werden, an den Hochschulen, aber auch bereits in früheren Ausbildungsstufen, an den Schulen?
- Wo stehen die Hochschulen bei der Vermittlung dieser Skills? Bereiten die Hochschulen mit ihren aktuellen Curricula, Lehr-, Lern- und Prüfungsformen adäquat auf die Herausforderungen unserer Gesellschaft vor? Wie ist der Stand an der Universität Bamberg?
Der Future Skills Day bietet Vorträge und Diskussionsrunden, die u.a. auf diese Fragen eingehen. Zudem gibt es die Gelegenheit, sich in praxisnahen Workshops intensiver mit ausgewählten Kompetenzen zu befassen und praktische Tools und Methoden auszuprobieren. Außerdem gibt es eine Open Mic Stage, bei der Bamberger Studierende ihre Initiativen und Ideen für die Lösung gesellschaftlicher Herausforderungen pitchen, die aus Future‐Skills‐Seminaren der Uni entstanden sind. Zudem pitchen regionale Startups zentrale Future Skills für das Innovator‐Skillset.
Zeit und Ort
Tag 1:
Montag, 25. November 2024, 12:15 Uhr - 13:45 Uhr
Universitätsgebäude MG 1, Markusstr. 6, 96047 Bamberg, Raum MG1/00.04
Tag 2:
Dienstag, 26. November 2024, ab 13:00 Uhr
Keynotes und Open Mic Stage: Marcushaus M3/Raum 02.32N, Markusplatz 3, 96047 Bamberg
Workshops: Universitätsgebäude MG 2, Markusstr. 6, 96047 Bamberg
Programm Tag 1 | 25. November 2024
| Uhrzeit | Veranstaltung | Raum |
|---|---|---|
| 12:15 - 13:45 | Input im Rahmen des Projekts Teachers as Changemakers mit Eva Jambor (Leitung JEDES KIND STÄRKEN & JUGEND STÄRKEN bei IFTE) und Susanna Klein (ehem. Lehrkraft, Leiterin der ALMSE-Akademie) | MG1/00.04 |
Programm Tag 2 | 26. November 2024
| Uhrzeit | Veranstaltung | Raum |
|---|---|---|
| 13:00 | Begrüßung (Prof. Dr. Stefan Hörmann, Vizepräsident für Lehre und Studierende, Universität Bamberg) Einführung (Dr. Anette Kremer und Sarah Dahnen, BIG) | M3/02.32N |
| 13:10 | Keynote I: Future Skills in der Hochschulbildung und in der Unternehmenspraxis Future Skills: Was man heute lernen sollte (Prof. Johannes Lindner, Leiter Entrepreneurship Education und wertebasierte Wirtschaftsdidaktik, KPH Wien/Krems) Mut – Bewusstsein – Vertrauen – und ganz viel Einsatz. Was ich als Führungskraft können muss (Dr. Karoline Keßler-Wirth, Mitgründerin text & kontext – Agentur für Kommunikation, Bamberg/Katharina Schmidtke, Geschäftsführerin Betterbyphone, Bamberg) | M3/02.32N |
| 14:05 | kurze Pause | Foyer vor M3/02.32N |
| 14:15 | Keynote II: sozialunternehmerische Future Skills in der Lehramtsausbildung Kinder als Zukunftsgestalter*innen – Jedes Kind stärken durch Entrepreneurship Education (Prof. Johannes Lindner) Veranstaltung im Rahmen des Projekts Teachers as Changemakers | M3/02.32N |
| 15:30 | Kaffeepause | Foyer vor M3/02.32N |
| 16:00 | Workshops | MG2/01.04 |
Workshop 2: Wirklich nachhaltige Problemlösungen entwickeln mit Environment-Centered Design (Miriam Tabler, Nürnberg) | MG2/01.11 | |
Workshop 3: Selbstbewusst und authentisch pitchen mit Methoden aus dem Improvisationstheater (Volker Gelhaus und Sarah Dahnen, Improvisationstheaterverein Pipperlapupp e.V.) | M3/02.32N | |
Workshop 4: Digital Storytelling – Inhalte und Botschaften überzeugend und unterhaltsam kommunizieren (Dr. Anja Gärtig-Daugs, Nicholas Peterson und Pascal Gutjahr,ZLB - Zentrum für Lehrerinnen- und Lehrerbildung sowie Kevin Ewen, IT-Service der Universität) | M3/00.26N | |
| 17:00 | Kaffeepause | Foyer vor M3/02.32N |
| 17:30 | Get together mit Snacks und Open Mic Stage: Future Skills in Action Luca Steltmann (Student): INFINITY Deutschland e.V. Henrik Remmert (Student): Impact Slam Mandy Kaiser (Studentin): Warum Resilienz eine wichtige Schlüsselkompetenz für angehende Lehrkräfte ist Elena Friedel und Clara Schwelling (Fachvertretung für Berufliche Bildung): Studierende entwickeln Ideen für die Schule der Zukunft Prof. Dr. Yelva Larsen, Maurice Kalweit und Sophia Hochrein (Didaktik der Naturwissenschaften): WildbienenApp Max Feldmann (Startup Space Four) und Marie Söllner (Masterandin Uni Bamberg): App "LoopMeBack", ein Prototyp für eine Trainingsapp für Psychotherapeut*innen | Foyer vor M3/02.32N |
Anrechenbarkeit des Future Skills Day für die BIG-Weiterbildungsprogramme
Anrechenbarkeit Weiterbildungsprogramm "GO!- Gründungshub Oberfranken"
Modul Wahlbereich
4 Arbeitseinheiten für die Teilnahme am gesamten Tag
jeweils 1 AE pro besuchtem Einzelprogrammpunkt
Anrechenbarkeit Workshops für BIG-Zertifikat "Innovation und Unternehmertum"
Entrepreneurial Soft Skills, Basisstufe oder Aufbaustufe
1 Arbeitseinheit
Foto & Video
Bitte beachten Sie: Während der Veranstaltung wird fotografiert und gefilmt. Das Foto- und Filmmaterial wird vom BIG/der Universität zu Zwecken der Öffentlichkeitsarbeit, z.B. zur Veröffentlichung in Printmedien, im Internet oder auf den Social-Media-Kanälen, verwendet. Wenn Sie nicht fotografiert oder gefilmt werden möchten, teilen Sie uns dies bitte vorab per Mail oder vor Ort beim Empfang mit.