Profil des Studiengangs
Der konsekutive Masterstudiengang vermittelt besondere Kenntnisse und Fähigkeiten im Bereich der Empirischen Bildungsforschung und beschäftigt sich unter forschungsorientierter Perspektive mit den folgenden Bereichen:
Der konsekutive Masterstudiengang Empirische Bildungsforschung ist auf eine Regelstudienzeit von vier Semestern ausgelegt. Bis zum Abschluss sind sukzessive Studienleistungen im Umfang von 120 ECTS-Punkten zu erbringen. Das Studium gliedert sich in fünf obligatorisch zu besuchende Basismodule (3 ECTS-Punkte, 12 ECTS-Punkte, sowie drei mal 15 ECTS-Punkte), zwei vertiefende Wahlpflichtmodule (je 15 ECTS-Punkte) sowie einer Masterarbeit (30 ECTS-Punkte). Die einzelnen Module bestehen in der Regel aus mehreren Lehrveranstaltungen, deren Inhalte, Formate und Leistungsnachweise im Modulhandbuch beschrieben werden.
Die vier Basismodule decken die Bereiche Lernumwelten, Forschungsmethoden, Psychologie des Lernens, Lehrens und der Entwicklung sowie Bildungssoziologie ab. Die Auswahl der einzelnen Lehrveranstaltungen innerhalb dieser Bereiche orientiert sich an Ihren individuellen Vorkenntnissen. In den zwei Wahlpflichtmodulen besuchen Sie vertiefende Lehrveranstaltungen aus zwei der oben genannten vier Bereiche. Nach erfolgreich angefertigter Masterarbeit erhalten Sie den berufs- und forschungsqualifizierenden akademischen Abschluss Master of Science (M.Sc.) in Empirischer Bildungsforschung.
Der Bereich "Lernumwelten" vermittelt Kenntnisse über die Bedeutung unterschiedlicher formeller und informeller Kontexte für den Kompetenzerwerb. Der Bereich "Psychologie des Lernens, Lehrens und der Entwicklung" vermittelt Wissen über die für das Lernen und Lehren relevanten psychischen Vorbedingungen und Fertigkeiten sowie der Bereich "Bildungssoziologie" Beschreibungen und Erklärungen zu individuellen, sozialen und strukturellen Bedingungen von Bildungsentscheidungen und von Bildungsungleichheit. Der Bereich "Forschungsmethoden" zielt auf die Vermittlung wichtiger Datenerhebungs- und Datenanalyseverfahren ab. Diese sind Voraussetzung für die Bearbeitung von wissenschaftlichen Fragestellungen der empirischen Bildungsforschung.
Fragen zum Studienablauf sowie zu Prüfungsmodalitäten können dem Modulhandbuch und der Studien- und Prüfungsordnung entnommen werden. Für allgemeine Fragen rund um das Masterstudium "Empirische Bildungsforschung" steht Ihnen Prof Dr. Maximilian Pfost zur Verfügung. Sollten sich darüber hinaus Fragen zu einzelnen Modulen ergeben, ist es ratsam, sich direkt an die Modulverantwortlichen (siehe Ansprechpersonen) zu wenden.
Zu Beginn eines jeden Wintersemesters werden die neuen Studierenden des Masters Empirische Bildungsforschung in einer Einführungsveranstaltung durch den Fachstudienberater Prof. Dr. Maximilian Pfost begrüßt. Dabei wird ihnen ein Überblick über die Gestaltungsmöglichkeiten ihres Studiums gegeben.
| Modul | Beschreibung und Inhalte (Kurzfassung) | Modulprüfung | ECTS-Punkte |
| Perspektiven der Empirischen Bildungsforschung | Betrachtung zentraler Forschungsbefunde der Empirischen Bildungsforschung unter Berücksichtigung der Perspektiven unterschiedlicher Fachdisziplinen. | Portfolio | 3 |
Basismodule (Pflicht) | Lernumwelten (A oder B) | Betrachtung zentraler Fragestellungen der Empirischen Bildungsforschung aus einem pädagogischen Blickwinkel.
| A: Mündliche Prüfung B: Hausarbeit | 15 |
Forschungsmethoden | Erwerb von notwendigen Analysetechniken und –verfahren, um vielschichtige und multidimensionale Fragestellungen der Empirischen Bildungsforschung zu beantworten. | Mündliche Prüfung | 15 | |
Psychologie des Lernens, Lehrens und der Entwicklung (A, B oder C) | Erwerb von Wissen zu entwicklungs- und bildungsrelevanten psychologischen Theorien und Modellen.
| A: Klausur B: Klausur C: Mündliche Prüfung | 15 | |
Bildungssoziologie | Erwerb von Wissen zu individuellen, sozialen und strukturellen Bedingungen von Bildungsentscheidungen und Bildungsungleichheit. Es werden zwei Wahlpflichtmodule absolviert. | Je nach gewähltem Modul, zum Beispiel Klausur oder Hausarbeit | 12 | |
Vertiefungsmodule (Wahlpflicht; 2 aus 4) | Lernumwelten | Vertiefung der zuvor erworbenen Kenntnisse im Rahmen von Lehrveranstaltungen aus einem oder mehreren Teilbereichen der Pädagogik. | Hausarbeit | 15 |
Forschungsmethoden Spezialisierung in der Empirischen Bildungsforschung | Vertiefung der grundlegenden statistischen Kenntnisse im Rahmen von Lehrveranstaltungen zu komplexeren Modellen. Zu diesem Modul gehört das Modul „Spezialisierung in der Empirischen Bildungsforschung“. Beschäftigung mit ausgewählten Forschungsbereichen der Empirischen Bildungsforschung. | Mündliche Prüfung Portfolio | 12 3 | |
Psychologie des Lernens, Lehrens und der Entwicklung (A oder B) | Vertiefung der zuvor Erworbenen Kenntnisse des Basismoduls. Wahl eines Vertiefungsmoduls je nach Wissensstand.
| A: Mündliche Prüfung B: Mündliche Prüfung | 15 | |
Bildungssoziologie Spezialisierung in der Empirischen Bildungsforschung | Vertiefung der zuvor gewonnenen Erkenntnisse im Rahmen von eines zu wählenden Vertiefungsmoduls. Beschäftigung mit ausgewählten Forschungsbereichen der Empirischen Bildungsforschung.</p2> | Je nach gewähltem Modul Je nach gewähltem Modul | 12 3 | |
| Masterarbeit | Sie setzen sich selbstständig mit einer für den Studiengang wichtigen Fragestellung auseinander und beantworten diese unter Berücksichtigung der Regeln und Techniken wissenschaftlichen Arbeitens. |
| 30 |
Hauptstandorte des Studiengangs:
