Prof. Dr. Bert Freyberger
1966
Geburt in Erlangen
1976-1985
Weiterführende Schulausbildung am Humanistisch-Neusprachlichen Gymnasium Leopoldinum Passau
1985-1994
Doppelstudium an den Universitäten Passau, Erlangen-Nürnberg und Aix-en-Provence:
Magister Artium: Alte Geschichte, Neuere und Neueste Geschichte, Romanische Philologie
Erstes Staatsexamen für ein Lehramt an Gymnasien: Latein, Französisch und Geschichte
1995-1997
Forschungsaufenthalte in Aix-en-Provence, Paris, Rom und Catania
1996
Promotion im Fach Alte Geschichte an der Universität Erlangen-Nürnberg
1996-1998
Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Alte Geschichte der Universität Erlangen-Nürnberg; ERASMUS-/SOCRATES-Beauftragter des Instituts für Geschichte
1998-2000
Referendariat am Siebold-Gymnasium Würzburg und am Emmy-Noether-Gymnasium Erlangen
Zweites Staatsexamen
2000-2003
Studienrat z.A. am Gymnasium München-Moosach; Abordnung an das Gymnasialinternat Landheim Schondorf am Ammersee
2003-2008
Studienrat am Rudolf-Diesel-Gymnasium Augsburg
seit Feb. 2008
Professor für Didaktik der Geschichte an der Universität Bamberg
Promotion
Dr. phil. (Universität Erlangen-Nürnberg 1996)
Dissertation (Alte Geschichte): Südgallien im 1. Jahrhundert v. Chr. Phasen, Konsequenzen und Grenzen römischer Eroberung (125-27/22 v. Chr.) (Steiner-Verlag), Stuttgart 1999
Funktionen im Schuldienst
1998-2000
Lehrbeauftragter für Alte Geschichte an der Universität Erlangen-Nürnberg
1999
Lehrbeauftragter für Alte Geschichte an der Universität Regensburg
2001/2002
Dozent für Zeitgeschichte und Politische Bildung an der Volkshochschule Landsberg am Lech
2001-2007
Lehrbeauftragter für Alte Geschichte und Didaktik der Geschichte an der Universität Augsburg
2002-2004
Dozent für Geschichte an der Volkshochschule Augsburg
2004-2007
Leiter des schulübergreifenden Wahlkurses Stadt- und Regionalgeschichte (Schülerakademie Schwaben)
2004-2007
Praktikumslehrer für Geschichte an der Universität Augsburg
2004-2011
Vorstandsmitglied des Vereins ‚Alte Geschichte für Europa e.V.’
2005-2015
Vorsitzender der Abibac-Kommission des Bayerischen Staatsministeriums für Unterricht und Kultus
2006-2008
Fachreferent für Geschichte beim Ministerialbeauftragten von Schwaben
2006-2016
Berater diverser Lehrplankommissionen des Bayerischen Staatsministeriums für Unterricht und Kultus (Neue Oberstufe Gymnasium, Mittelschule)
Januar 2013 - Januar 2016
Geschäftsführender Vorsitzender der Bayerischen Konferenz für Geschichtsdidaktik
Funktionen in der akademischen Selbstverwaltung an der Universität Bamberg
2008-2023 Vorsitzender des Prüfungsausschusses für das modularisierte Lehramt LPO neu (Grundschule, Mittelschule, Realschule, Gymnasium)
2010-2012 Geschäftsführender Vorstand des Instituts für Geschichtswissenschaften und Europäische Ethnologie
Studienberater für das Lehramtsstudium im Fach Geschichte
BAFÖG-Beauftragter des Faches Geschichte
Kooperation mit dem Bayerischen Staatsministerium für Unterricht und Kultus
Mitglied verschiedener Arbeitskreise des ISB (Fach Geschichte / Lehramt Gymnasium)
2013-2016 Koordination der Lehrplanarbeit (Kooperation ISB - Bayerische Geschichtsdidaktik)
2006-2008 Fachreferent für Geschichte beim Ministerialbeauftragten von Schwaben
2005-2015 Vorsitzender der ABIBAC-Kommission
Mitgliedschaften in wissenschaftlichen Vereinigungen
Vorstandsmitglied des Vereins ‚Alte Geschichte für Europa e.V.’ (2004-2011)
Mitglied des Körber-Netzwerkes (Körber-Stiftung)
Mitglied der Bayerischen Konferenz für Geschichtsdidaktik
Berufliche Orientierung
2003 Ablehnung der Funktion des Direktors des Internationalen Gymnasiums Magdeburg
2010 Bewerbungsauftritt für den Lehrstuhl für Didaktik der Geschichte an der Universität Erlangen-Nürnberg (W 3)
2013 Bewerbungsauftritt für die Funktion des Direktors der Bayerischen Landeszentrale für Politische Bildungsarbeit
2016 Platz 2 der Bewerbungsliste für die Professur für Alte Geschichte und Geschichtsdidaktik an der Europa-Universität Flensburg (W 3)
Arbeitsschwerpunkte und Projekte
Geschichte vor Ort, außerschulisches historisches Lernen
Gedenkstättendidaktik, v.a. Formen lokaler und regionaler Erinnerungskultur
Bilingualer Geschichtsunterricht
Altertum und historisches Lernen
Lehrplanentwicklung des Faches Geschichte