Schwerpunkte und Betreuer:innen

• Inklusiver Umgang mit Heterogenität in der Grundschule
• Unterrichtsqualität in der Grundschule
• Persönlichkeitsentwicklung von Grundschulkindern (v.a. soziale Kompetenz und soziale Integration)
• Professionelle Kompetenz von Grundschullehrkräften (v.a. inklusives pädagogisches Wissen und inklusive Überzeugungen sowie Überzeugungen zu Grundlegender Bildung)
• Lehrkraftgesundheit (v.a. in inklusiven und/oder ganztägigen Settings)
• Ganztagsbildung und -betreuung (v.a. Kooperationspraxis sowie Leistungs- und Persönlichkeitswirkungen)
• Sachunterrichtsdidaktik (v.a. Problemorientierung sowie Philosophieren mit Kindern)

• Christian Elting betreut quantitativ wie auch qualitativ ausgerichtete empirische Zulassungsarbeiten.
• Sie können eine eigene Studie planen oder Ihre Arbeiten im Kontext seiner laufenden Forschungsprojekte schreiben, sodass keine eigenen Daten erhoben werden müssen, sondern bereits vorliegende Daten ausgewertet werden können.
• Sie können sich auch zu mehreren melden, wenn Sie die Studie bzw. die Auswertungen für Ihre Zulassungsarbeiten im Team machen möchten.
• Für einen ersten Kennenlerntermin melden Sie sich einfach mit einer E-Mail, in der Sie Ihre thematischen Interessen und Terminvorschläge für einen Sprechstundentermin nennen, sodass gemeinsam ein Thema entwickelt werden kann.

• Heterogenität/Inklusion/Förderung, insbesondere im Rahmen des Projekts „All-In“
• Förderung/Hochbegabung/Sport und Persönlichkeit, insbesondere im Rahmen des Projekts „Spezi-All“
• Bildung für nachhaltige Entwicklung, insbesondere im Rahmen der „Wasserschule“
• fachgemäße Arbeitsweisen und Themen des Sachunterrichts: z.B. Experimente, außerschulische Lernorte

• Nicola Groh betreut empirisch ausgerichtete Zulassungsarbeiten.
• Frei Plätze und mögliche Themen (insbesondere innerhalb der Projekte) werden vor allem über den VC-Kurs „Aktuelle Informationen GSP“ ausgeschrieben.
• Für einen ersten Kennenlerntermin melden Sie sich dann einfach mit einer E-Mail oder kommen Sie in einer Lehrveranstaltung persönlich auf mich zu.

• Unterrichtsqualität
• Feedback
• Videoanalysen in der Unterrichtsforschung
• Lernen mit Videos in der Lehrer:innenbildung

• Miriam Hess betreut empirisch ausgerichtete Zulassungsarbeiten.
• Die meisten Arbeiten werden im Kontext bereits laufender Projekte geschrieben, sodass keine eigenen Daten erhoben werden müssen, sondern bereits vorliegende Daten ausgewertet werden können.
• Bitte achten Sie auch auf Ausschreibungen von Themen über unsere VC-Kurse.
• Sie können sich auch zu zweit melden, wenn Sie gerne die Auswertungen für Ihre Zulassungsarbeiten im Team machen würden.
• Für einen ersten Kennenlerntermin melden Sie sich einfach per E-Mail.
• Bis einschließlich Wintersemester 2024/25 sind aktuell bereits alle Plätze vergeben. Sollte doch wieder ein Platz frei werden oder sich in einem Projekt ein neues Thema ergeben, erfahren Sie davon über eine Ausschreibung.

• Offener Unterricht
• Der Wald als lehrplanrelevantes Thema 
• Kreatives Schreiben in der Grundschule

Fr. Hofmann nimmt aktuell keine Arbeiten an, bitte sehen Sie von Anfragen ab.

• Frau Hofmann betreut Arbeiten mit unterrichtspraktischer Orientierung.
• Melden Sie sich gerne per Mail für einen ersten Kennenlerntermin.
• Sie können bereits thematische Interessen innerhalb der Betreuungsschwerkpunkte von Fr. Hofmann nennen oder es wird gemeinsam ein Thema entwickelt. 

• Diagnose und Förderung im Schriftspracherwerb
• Unterrichtsplanung und -qualität
• Heterogenität und Inklusion
• Diagnose von (Hoch-)Begabung und Förderung

Verena Keimerl betreut neben empirisch ausgerichteten Zulassungsarbeiten auch Arbeiten zur Durchführung und Evaluation unterrichtspraktischer Versuche. Bitte melden Sie sich per Email, um einen Termin zur Themenklärung und Vorbesprechung zu vereinbaren (verena.keimerl(at)uni-bamberg.de).

• Wissens-Transfer in der Lehrer:innenbildung
• Ganztagsschule

• Bettina König betreut empirisch ausgerichtete Zulassungsarbeiten.
• Für einen ersten Kennenlerntermin melden Sie sich einfach per Mail.
• Sie können hier bereits thematische Interessen nennen. Frau König kann Ihnen beim ersten Treffen aber auch Themenvorschläge machen, sodass Sie gemeinsam ein Thema entwickeln können.

• wird noch ergänzt

• Schreiben Sie gerne einfach eine Mail, wenn Interesse besteht. Gemeinsam kann dann ein für Sie passendes Thema entwickelt werden.

• Videoanalysen im Bereich des Classroom Managements
• Lernen mit Videos in der Lehrer:innenbildun
• Classroom Management
• Bildung für nachhaltige Entwicklung

Bis einschließlich Wintersemester 2024/25 sind aktuell bereits alle Plätze vergeben.

• Schreiben Sie gerne einfach eine Mail, wenn Interesse besteht. Gemeinsam kann dann ein für Sie passendes Thema entwickelt werden.

• Elternarbeit
• Feedback
• Transitionen im Schulkontext
• Pädagogisch-psychologische Forschungsthemen

• Romy Strobel betreut empirisch ausgerichtete Zulassungsarbeiten.
• Für einen ersten Besprechungstermin melden Sie sich gerne per Mail. Dann können wir alles Weitere gemeinsam klären. 

• Förderung des Lesens und Schreibens im Anfangsunterricht
• Gestaltung des Orthographieunterrichts in der Grundschule
• Diagnoseverfahren im Schriftspracherwerb
• Unterrichtsqualität im (Deutsch-)unterricht der Grundschule
• Kognitiv aktivierende Lernsettings
• Herausforderung und Chance Deutsch als Zweitsprache
• Lehrmaterialien im Schriftspracherwerb

Dr. Anna-Katharina Widmer nimmt aktuell keine Arbeiten an, bitte sehen Sie von Anfragen ab.

• Anna-Katharina Widmer betreut empirisch ausgerichtete Zulassungsarbeiten.
• Für ein erstes Kennenlernen melden Sie sich bitte bei ihr per Mail.
• Sie können gerne auch eigene Themenvorschläge einbringen.