Schriftspracherwerb und Sprache

In diesem Schwerpunkt finden sich Forschungsprojekte, die sich mit Fragen der Gestaltung und Qualität des Anfangsunterrichts sowie der Diagnose und Förderung im Schriftspracherwerb und im Bereich Sprache auseinandersetzen.

Neben Forschungsprojekten im Berufsfeld umfasst dieser Schwerpunkt auch hochschuldidaktische Forschungsprojekte zur Erfassung und Förderung der Diagnose- und Förderkompetenzen von (Grundschul-)Lehramtsstudierenden im Schriftspracherwerb und im Bereich Sprache.