Heterogenität und Inklusion

Diesem Schwerpunkt sind Forschungsprojekte zugeordnet, in denen Faktoren eines inklusiven Umgangs mit Heterogenität auf Ebene der Lernenden, der Lehrkräfte und des Unterrichts untersucht werden.

Zudem umfasst dieser Schwerpunkt Forschungsprojekte zur Erfassung und Förderung der professionellen Kompetenz (angehender Grundschul-)Lehrkräfte für einen inklusiven Umgang mit Heterogenität.