Transforming Education

Transforming Education. The Tripartite Structure of Sustainability

Projektpartner*innen:

Dr. Barbra E. Meyer & Dr. Elena Gaertner (Lehrstuhl für Allgemeine Pädagogik und Bildungsforschung der Ludwig-Maximilians-Universität München)
Christian Elting (Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik der Otto-Friedrich-Universität Bamberg)

Finanzierung:
Das Projekt wird aus Eigenmitteln der beteiligten Lehrstühle finanziert.

Status der Projektarbeit:
laufend seit 01/2021

Zuordnung zu Forschungsbereichen und -schwerpunkten des Lehrstuhls

Forschungsbereich:

Forschungsschwerpunkte:

Nähere Informationen zum Projekt sind hier zu finden.

Meyer, B. E., Gaertner, E. & Elting, C. (2024). Closing the Gap: The Tripartite Structure of Sustainability as a Tool for Sustainable Education: A Systematic Literature Review. Sustainability, 16(9), 1–18. Basel: MDPI. https://doi.org/10.3390/su16093622

Meyer, B., Gärtner, E. & Elting, C. (09.09.2021). How Can Education Effectively Contribute to Meet Global Challenges? A Systematic Literature Review on the Value-action Gap. Paper presented at ECER – European Conference on Educational Research 2021, Geneva (Organizer: ECER). Paper:https://eera-ecer.de/ecer-programmes/conference/26/contribution/51612/; Teaser: https://www.youtube.com/watch?v=8EDUvv7k0VQ