Lehrer:innenbildungsforschung
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Der Bereich Lehrer:innenbildungsforschung adressiert Fragen der Professionsforschung in Studium und Berufsfeld von (Grundschul-)Lehrkräften.
Forschungsarbeiten in diesem Schwerpunkt widmen sich der Entwicklung und Evaluation (universitärer) Lehr-Lern-Settings sowie deren struktureller Verzahnung und Vernetzung zur Erfassung und Förderung unterschiedlicher Aspekte der professionellen Kompetenz von (angehenden Grundschul-)Lehrkräften.