Die Lesekompetenz in einer Fremdsprache hängt unter anderem von der Lesegeschwindigkeit ab. Bei niedriger Lesegeschwindigkeit können längere Sätze wegen der beschränkten Kapazität des Arbeitsgedächtnisses noch nicht durch einmaliges Lesen verstanden werden, sondern die Sätze müssen mehrmals gelesen werden.   

Unsere Pilotstudie untersucht, ob

1) ein individuell angepasstes Lesetraining mit der RSPV-Methode zur einer Steigerung des Lesetempos bei DaF-Lernenden führt und

2) ein höheres RSPV-Lesetempo auch zu besseren Leistungen in standardisierten DaF-Lesekompetenztests führt