Abgeschlossene Promotionen in den Humanwissenschaften

2023

Basten-Günther, Johanna Helga Regina: Die Wirkung von Optimismus als Resilienzfaktor: Einflüsse auf das Schmerzerleben und den mimischen Schmerzausdruck.
Engel, Juliane Anna: Ambitionierte Komplizenschaft– Eine ethnographische Studie zu kindlichen Praktiken in der Schulvorbereitung.
Fischer, Luise: Die Abbildung latenter Merkmale im individuellen Entwicklungsverlauf: Vergleich von IRT-Linkmethoden unter Verwendung Rasch-skalierter Kompetenztestdaten.
Freund, Micha-Josia: Specialization of competence development in mathematics and reading: Effects of education, interest, and gender on specialization of competence development in German secondary education.
Fuchs , Micha Leonhard: Transformationsprozesse in der Polizeiausbildung der Bayerischen Bereitschaftspolizei - Eine Analyse des Wandels innerhalb der Bildungslandschaft der Bayerischen Polizeiausbildung.
Gahutu , Charles: Perceptions of teachers on the change in schooling: An empirical case study of Rwanda.
Goppert, Simone Antje: Strategisches Lernen in der Studieneingangsphase, eine Herausforderung für Studierende? - Eine Untersuchung im Fachbereich der Erziehungswissenschaften.
Hassun, Hishyar Mihssun: Private Schools in the Kurdistan Region of Iraq - an Evidence Based Approach on their Functions.
Huang, Wei: Young Children's Language and Socioemotional Development: The Role of Family Background.
Kasereka Lutswamba, Jean: “Les héros dans l’ombre”: Leadership scolaire et qualité de l’éducation en situation de précarité. Cas du Nord-Kivu en République Démocratique du Congo.
Knoche, Veronika: Interaktionale Reflexion von professionellem Handeln in der Schulsozialarbeit.
Limmer, Anja Claudia: Dem Stress auf der Spur oder einen Schritt voraus? Empirische Untersuchungen zu Ansatzpunkten der psychischen Gesundheitsförderung am Arbeitsplatz und in der kardiologiscen Sekundärprävention.
Nachbauer, Max: Die Effekte von Schule auf Bildungsungleichheiten nach sozialer Herkunft.
Nyiramana, Christine: Quality of Teacher Education: Experiences of Students Teachers vis-à-vis Teacher’s Feedback.
Pape, Magdalena Maria: Psychosoziale Aspekte von Adipositas und Übergewicht in der digitalen Adipositastherapie.
Peters, Kathrin Anika: Anorexia nervosa: Effektivität einer Gewichtsmapping-basierten Intervalltherapie.
Raharijaona, Onja Tiana: Compréhension de la gestion de classe par les enseignants non-qualifiés du primaire: Étude qualitative sur la professionnalisation des enseignants à Madagascar.
Reichl, Daniela: Impulsives Verhalten bei Substanzkonsumstörungen - Theoretische und praktische Implikationen aus Beobachtungs- und Interventionsstudien.
Rüb, Paula Maria: Der Umgang mit Antisemitismus im Unterricht. Eine qualitativ-rekonstruktive Studie zu Orientierungen von Lehrkräften.
Ruesch Schweizer, Corinne: Kompetenzen für eine Nachhaltige Entwicklung aus der Perspektive beruflicher Praxis. Eine empirische Untersuchung zu idealtypischen subjektiven Theorien über nachhaltigkeitsbezogene Anforderungen in beschäftigungspraktischen Situationen.
Schubert , Christiane Susanne: Wirkfaktoren in der kognitiven Verhaltenstherapie von Zwangsstörungen.
Seitz, Maximilian Nikolai: Early cognitive abilities as predictors of later skills and competencies in the context of children’s socioeconomics background.
Stellmacher, Anne: Berufswahlmotive von Studierenden des beruflichen Lehramts.
Stich, Gisa: Berufswahl und Geschlecht – Empirische Befunde zur pädagogischen Bearbeitung von geschlechterbezogenen Berufswahlentscheidungen.

weitere abgeschlossene Promotionen in den letzten Jahren

Araujo Piedra, Maria Daniela: The Impact of Teachers on Children´s Human Capital Accumulation. Evidence from a Developing and a Developed Economy.
Baumann, Nadine: Zur Wahrnehmung von Online-Mentoring: Eine qualitative Studie zu den subjektiven Sichtweisen von Mentorinnen, Mentoren und Mentees.
Beck, Simone Andrea: Evangelische Profilbildung an Schulen in evangelischer Trägerschaft. Eine qualitativ-rekonstruktive Studie zu handlungsleitenden Orientierungen von Schulleiterinnen und Schulleitern an Schulen in evangelischer Trägerschaft.
Ekamba, Raphael: „Wenn du ein Schwarzer bist, bleibst du ein Schwarzer.” Rassismus und Integration auf dem Arbeitsmarkt.
Fehn, Theresa: Why, when and how leaders’ narcissistic rivalry relates to destructive leadership.
Gauglitz, Iris Katharina: Explaining Abusive Supervision via Leader Nircissism - the Role of Narcissistic Leaders' Internal Processes and Follower Behaviors.
Groh, Nicola Alexandra: Multiprofessionelle Kooperation und adapiver Unterricht im inklusiven Setting.
Henningsen, Julia Anna: Repräsentationen des Globalen Südens in dem evangelischen Schulbuch „Kursbuch Religion“ (1976 - 2017) – Eine Thematische Diskursanalyse vor dem Horizont postkolonialer Theorien.
Kepura, Jürgen: Handlungsleitende Orientierungen von Polizeibeamtinnen und Polizeibeamten in der Präventionsarbeit mit Kindern und Jugendlichen. Eine qualitativ-rekonstruktive Studie.
Kühn, Claudia: Zur Bedeutung ästhetischer Praxis in Biografien. Eine rekonstruktive Studie zu handlungsleitenden Orientierungen der Performanz.
Molina Ramirez, Magdalena: Zielkindbezogene Prozessqualität in Kindergärten im Kontext kindspezifischer, familialer und kindergartenbezogener Merkmale.
Müller, Doreen: Familienalltag: ein systematisches Review zur Entwicklung eines konzeptionellen Modells.
Müller, Ronja: Face representation - on the content, structure and flexibility of face space.
Rohm, Theresa: Analyzing the context of large-scale educational assessment using multilevel latent variable modelling.
Schneider, Sarah Maria: Individuelle und Kontextuelle Faktoren als Determinanten Schulischen und Beruflichen Erfolgs.
Seibel, Sebastian: THE ANTICIPATION OF LEISURE TIME – The Relationship between Pleasant Anticipation of a Planned Leisure Activity, Leisure Thoughts, General Anticipation of Leisure Time, and Employees’ Work Engagement.
Taube, Dorothea Marie: Globalität lehren. Eine emirische Studie u den handlungsleitenden Orientierungen von Lehrkräften im Umgang mit der sozialen Komplexität weltgesellschaftlicher Themen.
Vöhringer, Matthias: Training und Evaluation emotionaler Kompetenzen im stationären klinischen Kontext.
Wodarz-von Essen, Jutta Heike: Einsatz von Take-Home Naloxon in Intoxikationssituationen.

Costa, Jana Catherina: Kultur in der Lehrerinnen- und Lehrerbildungsforschung. Perspektiven auf die Erforschung des kulturellen (Erfahrungs-) Horizonts zukünftiger Lehrkräfte.
Dorn, Katharina: Audio-visual speech perception in infancy – A cross-linguistic comparison of multisensory perceptual narrowing and face-scanning behavior in languages belonging to the same rhythm class (German and Swedish).
Ehrtmann, Lisa: Geschlechterunterschiede bei Schülerinnen und Schülern: Der Zusammenhang von traditionellen Geschlechterrollen und Geschlechterstereotypen mit Kompetenzen und Interessen.
Fischer, Carina Verena: Kinderschutzbezogene Zusammenarbeit – zwischen Differenzierung und Entdifferenzierung.
Frei, Lukas: Fördert die Nutzung von außerunterrichtlichen Bildungs- und Betreuungsangeboten an Tagesschulen soziale Kompetenzen?
Kavira Kamundu, Semerita: Perceptions des ètudiants sur le climat d’apprentissage en République Démocratique du Congo: Une aprroche empirique à la qualité de l’enseignement dans les universités de la ville de Goma.
Küber, Lisa: Ressourcenaufbau bei chronisch psychisch kranken Menschen. Entwicklung und Evaluation eines kognitiv-behavioralen Gruppenprogramms.
Mach-Würth, Julia: Gesund bleiben im Lehrerberuf. Eine empirische Untersuchung zu subjektiven Gesundheitstheorien von Lehrkräften.
Oeter, Martina Alexandra: Das Spannungsfeld der Differenzen: Denkmalpflege im globalen Ost-West-Vergleich.
Richter, Michael: Orientierungen von bildungserfolgreichen Jugendlichen in Risikolagen.
Röseler, Lukas: Anchoring Effects: Resolving the Contradictions of Personality Moderator Research.
Schunk, Yasmin Claudia Ramona: Intergruppenverhalten in interdisziplinären Lehr-/Lernformaten. Eine qualitative Studie zum Kontaktverhalten von Studierenden.
Tangwe, Abraham Tamukum: Violence and Educational Quality. Effects of Violence on the Learning Outcomes of Students in Cameroon.
Thums, Kathrin Susanne: Entwicklung und Determinanten von Geschlechtsunterschieden in der Lesekompetenz bei Jugendlichen und Erwachsenen.

Becker, Sarah: Wie erreiche ich mein Ziel? Entwicklung und Korrelate motivationalen Verhaltens in der Adoleszenz.
Birklein, Laura : Einsatz einer App zur mathematischen Frühförderung – Effekte auf die Entwicklung mathematischer Basiskompetenzen.
Buuck, Astrid Sabine: Bewegende Pause. Der Einfluss einer Bewegungsintervention auf die kognitive Leistungsfähigkeit im Arbeitskontext.
Capito, Eva Susanne: Alkoholkonsum zur Regulation negativen Erlebens und Ausdrucksverhaltens – Akute Alkoholeffekte auf emotionale mimische Reaktionen, Schmerzsensibilität und endogene Schmerzmodulation.
Eich, Lena Katharina: Weltgesellschaftliche Bildung durch entwicklungspolitische Nichtregierungsorganisationen an Schulen. Eine rekonstruktive Studie zu handlungsleitenden Orientierungen von NRO-Mitarbeitenden.
Imhof, Mike Frederic: Electrophysiological signature of conscientiousness during task performance.
Kammerhoff, Jana: An Investigation of Relations between Leadership Behavior and Followers’ Satisfaction. Health, and Performance in Paid Work and Volunteer Work Contexts.
Köppe, Christina: Healthy Leaders – Healthy Employees. Consequences of Impairments in Leaders’ Health and Interventions for Promoting their Health.
Lamprecht, Xenia Eliane: Multiplikatives Verständnis fördern. Entwicklung und Evaluation eines Förderkonzepts in differenten Rahmenbedingungen.
Locher, Franziska Maria: Lesen können – Lesen wollen. Über die Entwicklung von Lesekompetenz, Lesemotivation und Leseverhalten.
Messig, Denis: Didaktische Rekonstruktion der Pflanzenernährung.
Peukert, Sandra Karin: „Familien im Entwicklungsabschnitt Jugend”. Veränderung von Emotionsregulation und Beziehungsgestaltung durch die Strategische Jugendlichentherapie (SJT) – Evaluationsergebnisse, deren Bedeutung und Implikationen für die psychotherapeutische und gesundheitspädagogische Arbeit mit Jugendlichen und ihren Eltern.
Rau, Caroline Angelika: Kulturtradierung in geisteswissenschaftlichen Fächern: Eine rekonstruktive Studie zu epistemologischen Überzeugungen von Lehrkräften.
Reimer, Julia: Bildung, Ethnizität und Geschlecht. Bildungsbiographien von Sinti- und Roma-Frauen in Deutschland.
Romanowski-Kirchner, Christopher Dieter: Zwischen Alltag und Time-out. Zum Nutzen der Hilfesituation zwischen Jugendhilfe, Jugendpsychiatrie und -psychotherapie aus der Nutzer*innenperspektive.
Seeg, Belinda Maren Henrike: Systematisches Transfermanagement für nachhaltige Führungskräftetrainings.
Steger, Diana: Technology-Based Assessment: A Theoretical Framework, Psychometric Modeling, and Substantial Issues in the Assessment of Cognitive Abilities.
Thurn, Daniela Gabriele: Konsummotive bei Konsumenten von amphetaminartigen Substanzen (ATS).
Vogel, Franziska Suse: Elterliche und kindliche Einflussfaktoren auf Interaktionsverhalten und Bindungssicherheit – Auswirkungen von Temperament und Persönlichkeit auf das dyadische Interaktionsverhalten und die kindliche Bindungssicherheit in Belskys transaktionalem Prozessmodell des Erziehungsverhaltens.
Wiernik, Alexander: Seminarleitende als Lehrende für das Unterrichten. Eine qualitativ-rekonstruktive Studie zum impliziten Verständnis von gutem Unterricht von Seminarleitenden in der zweiten Phase der Lehramtsausbildung.

Burghardt, Lars: Elterliche Einstellungen zum Krippenbesuch und deren Einfluss auf die Inanspruchnahme einer Krippe.
Endres, Magdalena Erika: Religionspädagoginnen und Religionspädagogen in Schule und Gemeinde – eine rekonstruktive Studie zu handlungsleitenden Orientierungen.
Enkhbat, Soyolmaa: Familienbildung in einer Transformationsgesellschaft. International vergleichende Bestandsaufnahme unter besonderer Berücksichtigung der Mongolei.
Fendt, Tanja Christina: Schülervorstellungen im Zentrum des Unterrichtsgespräches – Förderung von ko-konstruktiven Lernprozessen im Chemieunterricht.
Geiling, Wolfgang Anton: Schulsozialarbeit – eine systemische Interpretation.
Hansen, Sascha: Erfassung kognitiver Leistungsfähigkeit bei Patienten mit Multipler Sklerose.
Knodt, Jana Alexandra: Die Bewältigung von Bedrohung, Angst und Stress: Achtsamkeit, Akzeptanz und Erlebensvermeidung als Copingstrategien.
Rechberg, Karl-Hermann: Auseinandersetzung mit Täterschaft in der Gedenkstättenpädagogik. Eine empirische Untersuchung zu kollektiven Orientierungen von Schülerinnen und Schülern am ehemaligen Reichsparteitaggelände Nürnberg.
Ristau, Ina-Sophie Ulla: Sprachbildung im Kindergarten. Institutionelle Sprachbildungsaktivitäten unter Berücksichtigung von Strukturmerkmalen der Einrichtung.
Rose, Elisabeth: Zusammenhänge zwischen sprachlichen und sozial-emotionalen Kompetenzen – Längsschnittliche Analysen im Entwicklungsverlauf von der frühen Kindheit bis zur Sekundarstufe.
Sewasew, Daniel Tsehay: The Developmental Interplay of Academic Self-Concept and Achievement and the Role of Potential Moderators.
Tramowsky, Nadine Alexandra: Moralvorstellungen im Biologieunterricht. Didaktische Rekonstruktion zur Förderung von Bewertungskompetenzen zu den Beispielen Tierhaltung und Fleischkonsum.
Vollmer, Barbara: Kreativität als individueller und ko-konstruktiver ästhetischer Prozess. Eine explorative Studie.
Wenz, Mark: Die Funktion nichtstaatlicher Primarschulen in Postkonflikt Gesellschaften - Eine Fallstudie zum Bildungswesen in Ruanda.
Wu, Yi-Jhen: Is There A Self-Regulated Learning Model in East Asian Educational systems? A Cross-Sectional Study Based on PISA 2012.

Bauer, Stefanie Elisabeth Helga: Biographische Lern- und Bildungserfahrungen alleinerziehender Mütter. Eine qualitative Analyse.
Edossa, Ashenafi Kassahun: Developmental Interplay between Self-Regulation and Academic Achievement. Emotional Regulation, Behavioral Regulation , and Metacognition.
Erdmann, Nina Anna Elisabeth: Lehrjahre. Biographische Auseinandersetzungen mit Minderheitszugehörigkeiten und schwierigen Lebenssituationen im Kontext dualer Ausbildung.
Finmans, Julia: Peer-Prävention im Bereich des riskanten und pathologischen Gebrauchs von PC und Internet.
Freund, Jan-David: Temperament und Interaktionsqualität in den ersten Lebensjahren – Das längsschnittliche Wechselspiel frühkindlichen Temperaments und mütterlicher Interaktionsqualität vor dem Hintergrund ungleicher psychosozialer Ressourcen.
Gebauer, Fabian: Setting the tone for political views: How provided information can affect the assessment of current political state of affairs.
Ghosh, Saikat: Unequal Opportunities in Early Childhood Education in India: A Demand Side Perspective.
Krogull, Susanne: Weltgesellschaft verstehen. Eine rekonstruktive Studie zu weltgesellschaftlichen Orientierungen im Kontext von Begegnungsreisen im weltgesellschaftlichen Norden und Süden.
Melles, Ora: Cognitive Language Acquisition Training in a Classroom Setting.
Miyamoto, Ai: Disentangling the motivation-achievement paradox of immigrant students.
Nusser, Lena Mariana: Valide und vergleichbare Erfassung bildungsrelevanter Konstrukte bei Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf Lernen.
Rüb, Angelika Christa: Leserlichkeit der Handschrift von Schreibanfängern. Eine empirische Studie zur Erfassung und Bedeutung der Leserlichkeit.
Scheel, Jennifer Felicia: Psychologische Prädikatoren und Prophylaxe postoperativer Schmerzen.
Schmutzler, Thomas: BekoAkt (Bewegung zur kognitiven Aktivierung). Steigerung der exekutiven Funktionen von Schülerinnen und Schülern durch koordinative Bewegungsprogramme für das Klassenzimmer – Ein Konzept für weiterführende Schulen?
Von Allmen, Benjamin: Das Tagesschulangebot als Mittel für mehr Chancengleichheit: Die Bedeutung der mündlichen Sprachfähigkeit.
Weger, Kristin: A Classification System of Behavior Indicators Exhibited in Team Communication: The intricate role of team reflexivity with team cognition, regulatory processes and performance.
Zimmermann, Stefan: Lesekompetenz, curriculare Veränderungen und Übergang in die Berufsausbildung - Untersuchungen mit Daten des Nationalen Bildungspanels.

Anderka, Angela: Elterliches Sprachangebot und vorschulischer Spracherwerb – eine empirische Analyse zu Zusammenhängen und sozialen Disparitäten.
Bernhard, Christian: Erwachsenbildung und Region. Eine empirische Analyse in Grenzräumen.
Czapla, Marta: Cognitive impairment and response inhibition devicits in alcohol use disorders: impact on relapse and neural processing.
Gehrer, Karin Maria: Lesekompetenzmessung und ihre Herausforderungen in der Testkonstruktion für Large-Scale-Assessments.
Kloha, Johannes: Problemstellungen und Handlungsstrukturen in der fallorientierten Praxis von Schulsozialarbeiterinnen und Schulsozialarbeitern – eine professionsanalytische Studie unter besonderer Berücksichtigung der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen mit einer Migrationsgeschichte.
Krähenbühl, Samuel Lukas: Kreativität als Lernstrategie: Bedeutung der Kreativität für Kompetenzen in den Kernfächern Deutsch und Mathematik im zweiten Grundschuljahr.
Kürzinger, Anja: Unterrichtliche Determinanten der Schreibkompetenz in der Primarstufe – Wie wirken sich Aufgabenstellung und individuelle Lernunterstützung auf die Textqualität im Anfangsunterricht aus.
Lehrl, Simone: Qualität häuslicher Lernumwelten im Vorschulalter. Eine Analyse zu Konzeptualisierung, Bedingungen und Bedeutung.
Linberg, Anja Elisa: Interaktionen zwischen Mutter und Kind. Dimensionen und Bedingungen sensitiven Verhaltens in der frühen Kindheit.
Priebe, Janosch Arthur: Nozizeption, Schmerzverarbeitung und mimische Schmerzexpression bei Patienten mit Morbus Parkinson.
Rausch, Tobias: Lehrerurteile über Schülerleistungen. Untersuchungen zur diagnostischen Kompetenz von Lehrkräften.
Roth, Andrea: Option Menschlichkeit im Kontext ökonomischer Theorie und Handlungsrationalität. Theologisch-ethische Perspektiven zum Hotel- und Gastgewerbe mit religionspädagogischen Implikationen.
Sturmhöfel, Nicole: Die psychosoziale Schulanpassung von Kindern im Modellprojekt „Bildungshaus 3 - 10“. Eine empirische Analyse des Verlaufs und der Einflussfaktoren vom Schuleintritt bis zum zweiten Schuljahr.
Ulatowski, Maria: Die polnische Künstlerkolonie in München im Spiegel der deutschen Kunstkritik (1863 - 1914).
Wagener, Marina Magdalena: Lernerfahrungen im Kontext der Kinderpatenschaft. Eine rekonstruktive Studie zu handlungsleitenden Orientierungen jugendlicher Patinnen und Paten.

Buchner, Ursula Gisela: Störung durch Glücksspielen: Entwicklung und Bewertung von Unterstützungsmöglichkeiten für Angehörige.
Dimova, Violeta Peneva: Psychologische und genetische Risikofaktoren und Konsequenzen postoperativer Schmerzen.
Dittmar, Oliver: Die Messung schmerzbezogener attentionaler Verarbeitung mittels ereigniskorrelierter Hirnpotentiale.
Dornaus, Christina Birgit Domenica: Humor als Förderfaktor für Innovationen: Analyse eines Innovationscoachings und Entwicklung eines theoretischen Modells (qualitative Einzelfallstudien).
Haberkorn, Kerstin: Modeling Competence Data in Large-Scale Educational Assessments.
Hanif, Saba: Distal and Proximal Indicators of Teacher Effectiveness as Predictors of Students’ Mathematics Competence in Germany (Grade 5-7).
Herpertz, Sarah: Emotional intelligence at work – a different way of being smart. Why emotional intelligence can matter in personnel selection and how it can be taught..
Jacob, Nora-Corina: Die Anwendung und Weiterentwicklung der Innovatoren-DNA – Theorie und Förderung kreativer Fähigkeiten..
Linberg, Tobias: Ungleichheit von Anfang an? Wie häusliche Lernumwelt und individuelle Eigenschaften zur Erklärung sozioökonomischer Differenzen im Sprachstand von Kindern im Alter von fünf Jahren beitragen.
Ott, Barbara: Textaufgaben grafisch darstellen – Entwicklung eines Analyseinstruments und Evaluation einer Interventionsmaßnahme.
Raab, Marius Hans: Manipulation, Exaggeration and Conspiracy. Experimental Approaches to a Better Understanding of the Belief in Conspiracy Theories.
Schwägele, Sebastian: Lerntransfer bei Planspielen. Analyse von Transferprozessen und Einflussfaktoren.
Sedelmaier, Yvonne: Interdisziplinäre Fachdidaktik für Software Engineering – Forschungsbasierte Entwicklung und Evaluation eines anwendungsbezogenen didaktischen Ansatzes.
Weixelbaum, Ilona: Mit Teamreflexion zum Teamerfolg. Analyse, Modellierung und gezielte Förderung kollektiver Reflexionsprozesse.
Welser, Stephanie: Aporien außerschulischer Mädchenarbeit – eine rekonstruktive Studie zur Relationalität impliziten Wissens in pädagogischer Praxis.
Wurdak, Mara: Riskanter Alkoholkonsum im Jugendalter. Entwicklung und Evaluation von Präventionsangeboten für Jugendliche und ihre Eltern.

Alsabah, Nabil: The Heretics of China. A Psychological Perspective on China’s Search for Wealth and Power.
Beeke, Mechthild: Diplompädagogen in Studium und Beruf. Bamberger Absolventen - früher und heute.
Blatter, Kristine: Familiale sprachbezogene Förderung und frühe (schrift-)sprachliche Kompetenzen. Zusammenhänge bei Kindern mit und ohne Migrationshintergrund.
Cole, Mara Gwen: Knowledge-Based Decision Making in Complex Environments: Methodological Aspects of Proactive Airport Security Management.
Egert, Franziska: Meta-analysis on the impact of in-service professional development programs for preschool teachers on quality ratings and child outcomes.
Hülz, Julia: Selbstdarstellung im psychotherapeutischen Aufnahmegespräch. Eine Videographiestudie unter besonderer Berücksichtigung von Therapiemotivation, Depressivität und Persönlichkeit.
Karmann, Anna Julia: Psychosoziale und neurobiologische Determinanten der Inhibition von Schmerzmimik.
Lange, Sarah Desiree: Achieving Teaching Quality in sub-Saharan Africa - empirical findings from a Cascade Training.
Lüdmann, Mike: Die Architektur des Psychischen. Eine begrifflich-konzeptuelle Grundlegung der Psychologie und ihres Gegenstandes.
Muth, Claudia: Insights into the instable. Dynamics in perception and appreciation of ambiguous and indeterminate art.
Nagasawa, Ikue: Minnesang und ,Frauenlieder' bis Walther von der Vogelweide. Forschungsabriss und neue Aspekte.
Nerowski, Christian: Grenze der Schule. Eine theoretische und empirische Bestimmung von Schule und ihrer Grenze auf der Basis des handlungstheoretischen Schulbegriffs.
Niyikiza, Quinet Obed: Pédagogie Active et Participative à l'université: Une contribution à l'enseignement supérieur au Rwanda - Active and participative pedagogy at the university: A contribution to higher education in Rwanda.
Sauer, Daniela: Lehrkräfte als Beraterinnen und Berater in der Schule. Eine qualitativ-rekonstruktive Studie zur Beratungsaufgabe von Lehrkräften.
Schmitt, Andreas Jürgen: Prävalenzen, Risikofaktoren und negative Auswirkungen depressiver Störungen bei Diabetes mellitus.
Wehner, Franziska: Zwischen fristgerechter und verspäteter Einschulung - Die Herausbildung der Einschulungsentscheidung und deren Bewährung aus Sicht der Eltern.

Baum, Corinna: Die attentionale Verarbeitung schmerzbezogener Stimuli: Zusammenhang zur Schmerzsensibilität und Interaktion mit inter-individuellen und situativen Faktoren- Hypervigilance to pain as consequence of learning, threat and individual predispos
Bergner-Köther, Ralf: Zur Differenzierung von Angst und Depression: Ein Beitrag zur Konstruktvalidierung des State-Trait-Angst-Depressions-Inventars.
Boltzmann, Melanie: Schriftsprachverarbeitung funktionaler Analphabeten in Deutschland.
Horn-Hofmann, Claudia: Die affektive Komponente von Schmerz: Untersuchungen mit dem Startle Paradigma.
Klemens, Susanne: Katechetische Kleinode? Die Nürnberger Kinderpredigten Andreas Osianders d.Ä. - ihre Entstehungsgeschichte, ihr theologischer Duktus und didaktisch-methodischer Gehalt sowie ihre Wirkungs- und Rezeptionsgeschichte.
Knöferle, Anita Maria: Is it Rythm? Zusammenhänge zwischen Arbeitsgedächtnisleistung, Prosodienutzung und musikalischen Fähigkeiten beim Worterwerb.
Maier, Berthold: Langfristige Effekte des Schulungs- und Behandlungsprogramms "HyPOS" bei Typ-1-Diabetikern mit Hypoglykämieproblemen.
Meck, Ute: Komplexitätsmanagement als Kompetenzmanagement. Eine funktionale Theorie erfolgskritischen Verhaltens beim Umgang mit Komplexität.
Meindl, Anna: Erziehungswissenschaftliche Hochschulkarrieren unter Genderperspektive - Eine qualitativ vergleichende Untersuchung in Deutschland und Norwegen.
Nizielski, Sophia: Emotional Intelligence - A Personal Resource for Employees who Work With People: Processes and Implications.
Nugel, Martin: (Andere) Räume bilden! - Eine kritische Revision erziehungswissenschaftlichen Raumwissens in bildungstheoretischer Absicht.
Preß, Hans: ‘Therapeutische Haltung‘ – Zur Explikation eines psychotherapeutischen Begriffs auf Basis qualitativer und quantitativer Inhaltsanalysen.
Schiefer, Irene Manon: Über den Entwicklungszusammenhang schulischer Leistungen, Selbstkonzepte und Interessen in der Adoleszenz.
Schmidt, Rebekka: Kunstrezeption und kognitive Aktivierung. Eine videobasierte Studie zu einem Aspekt von Unterrichtsqualität im Kunstunterricht der Grundschule.
Schmitt, Claudia Thea: Theorie und Praxis wertebasierter Flexibilität – Exploration eines Prozessmodells der Tugend Klugheit.
Schönwälder, Brita-Ursula: Das hörbare Selbstgespräch - eine Ressource des Alters.

Faas, Stefan: Berufliche Anforderungen und berufsbezogenes Wissen von Erzieherinnen im Kontext sprachlicher Bildung und Förderung. Theoretische und empirische Rekonstruktionen.
Golke, Stefanie: Effekte elaborierter Feedbacks auf das Textverstehen.
Kuger, Susanne: Lernumwelten von Kindergartenkindern mit besonderen Begabungen.
Latk, Daniel: Das System Einzelschule aus mikropolitischer Perspektive unter besonderer Berücksichtigung der Rolle und Funktion des Schulleiters.
Leyh, Miriam: Therapeutische Beziehungen und Interaktion bei Panikstörungen und Agoraphobie.
Martin, Bernd: Aufgeklärte Vernunft und konkurrierende Handlungsrationalitäten am Ende des 20. Jahrhunderts.
Neukamm, Heidrun: Naturwissenschaftliche Bildung. Eine empirische Studie zu naturwissenschaftlich-technischen Erkenntnissen in der Elementarpädagogik bei Kindern im Alter von 5 - 6 Jahren.
Reuschlein, Nina Evelyn: Biblische Metaphern und Grundschulkinder. Eine qualitative empirische Studie zum Verständnis ausgewählter Ich-bin-Worte in Kinderbildern.
Scheff, Christopher: Assoziation von diabetesbezogener Belastung und Depressivität in Querschnitt- und Longitudinalanalysen.
Silva Cruz Brunner, Flávia: Ich bin nicht wie die Anderen – Heirats/EliteimmigrantInnen aus Brasilien in Franken und die Auswirkungen auf die Kindererziehung.
Trebes-Schaller, Claudia: Die therapeutische Beziehung in einem tiergestützten Training für Kinder mit präklinischen Aufmerksamkeitsdefiziten.
Vornholt, Ester: Gescheiterte Integrationsprozesse nach Verbüßung einer Jugend-/Haftstrafe aus identitätstheoretischer Perspektive.
Wetzel, Eunike: Investigating response styles and item homogeneity using item response models.

Book, Katrin: Die Funktion des Entlassungsberichts für die psychosoziale Btreuung von Tumorpatienten an der Schnittstelle zwischen stationärer und ambulanter Versorgung.
Delle Donne, Verena: Die Schönheit der Lyrik psychologisch erklärt. Unbestimmtheit, Assoziationen und die Ästhetik der Sprache.
Dürner, Julia: Individuelle Lebensqualitätseinschätzungen von Patienten mit Multiplem Myelom.
Flach, Thorsten Holger: Der Einfluss von Erwartungshaltungen auf den Übergang in den Arbeitsmarkt nach beruflicher Rehabilitation.
Haeffner, Johannes: Professionalisierung durch Schulentwicklung. Eine subjektivwissenschaftliche Studie zu Lernprozessen von Lehrkräften an evangelischen Schulen.
Hetzel, Christian: Arbeitsbedingungen und Gesundheit bei älteren Personen in Familienunternehmen – eine clusteranalytische Betrachtung.
Huber, Claudia: Schmerzbezogene kognitive und affektive Faktoren zur Vorhersage postoperativer Schmerzen: Konstruktvalidierung und erste Anwendung.
Karing, Constance: Diagnostische Kompetenz von Lehrkräften in der Sekundarstufe I.
Kluczniok, Katharina: Die vorzeitige Einschulung – Eine empirische Analyse zum Verlauf und zu Determinanten der Einschulungsentscheidung.
Körner, Thomas: Suizid – eine epidemologisch-phänomenologische Analyse personenbezogener, lebenskontextuell-motivationaler und verhaltensorientierter Aspekte unter besonderer Berücksichtigung des Geschlechts.
Lunkenbein, Martin: Beobachtung in Schulpraktischen Studien. Eine empirische Analyse der subjektiven Perspektive von Studierenden auf obligatorische Beobachtungsaufgaben im Praktikum.
Peters, Jan Hendrik: Bewältigungsspezifische Unterschiede im Erinnern und Vergessen bedrohlicher Information: Sensitive Aufrechterhaltung und repressive Inhibierung.
Plehn, Manja: Die Einschulungsempfehlung von Erzieherinnen. Subjektive Theorien über Schulfähigkeit.
Schmidt, Thilo: Förderung von Kindern mit Migrationshintergrund. Eine empirische Studie zu Zielen und Maßnahmen im Kindergarten.
Smidt, Wilfried: Zielkindbezogene pädagogische Qualität im Kindergarten.

Ebert, Susanne: Was Kinder über die mentale Welt wissen – Die Entwicklung von deklarativem Metagedächtnis aus der Sicht der "Theory of Mind".
Faerber, Stella J.: Dynamics of Aesthetic Appreciation for Artificial Categories”.
Gmelch, Markus: Zum Einfluss therapeutischer Interaktion auf die Änderungsmotivation in der kognitiven Verhaltenstherapie der Zwangsstörung.
Gößwein, Isabel: Eigendynamik der Implementation - die geheime Macht der Lehrer. Exemplarisch gesehen an Südafrikas Bildungsreform.
Kratzmann, Jens: Türkische Familien beim Übergang vom Kindergarten in die Grundschule – Einschulungsentscheidungen in der Migrationssituation.
Kresse, Karl-Heinz: Aufmerksamkeitsstörungen und das Leib-Seele-Problem. Versuch eines empirisch-sozialwissenschaftlichen Zugangs.
Lorenz, Christian: Diagnostische Kompetenz von Grundschullehrkräften – Strukturelle Aspekte und Bedingungen.
Neuenhaus, Nora: Metakognition und Leistung. Eine Längsschnittuntersuchung in den Bereichen Lesen und Englisch bei Schülerinnen und Schülern der fünften und sechsten Jahrgangsstufe.
Pfost, Maximilian: Klassenkompositionseffekte in der Sekundarstufe und Prüfung vermittelnder Mechanismen.
Riedelbauch, Kerstin: Theorie und Förderung transformationaler Führung: Selbstdarstellungstheoretische Interpretation und Wirksamkeit von Gruppenworkshops und Einzelcoachings.
Versano, Shiri: Religion und Spiritualität zur Bewältigung von Krebserkrankungen.
Zeißner, Georg: Die Seele im Gespräch mit sich selbst. Bewusstsein und die Fähigkeit zur Selbsterkenntnis und -veränderung.

Berg, Petra Maria: Evaluation zweier psychotherapeutischer Behandlungsansätze bei Progredienzangst.
Biederbeck, Beate: Kindermusiktherapie bei Spina bifida im Rahmen der Gesundheitspädagogik.
Dubowy, Minja: Metagedächtnisfähigkeiten und selbstbezogene Sprache bei Vorschulkindern - zwei verwandte Aspekte kindlicher Selbstregulation?.
Geßner, Anja: Hitler und die Deutschen - Eine charismatische Beziehung? Eine Inhaltsanalyse der Tagebücher von Hitlers Anhängern und Gegnern.
Gorges, Daniela: Lebensstilmodifikationen zur Prävention des Typ-2-Diabetes: Psycho-behaviorale Prädikatoren & metabolische Effekte einer erfolgreichen Gewichtsreduktion.
Goßler, Andrea: Nikotin: Molekulare und physiologische Effekte im Zentralnervensystem - Ein stereospezifisches Modell zur Analyse der Nikotinperzeption, liking und sensorisch induziertem Craving.
Heibler, Markus: Unternehmens- und Arbeitsstrukturen von Automobilkonzernen im Wandel: die Beispiele Daimler, Volkswagen und General Motors.
Losansky, Sylvia: Der Beitrag der christlichen Kirchen zum gesellschaftlichen Zusammenhalt in Europa. Eine Studie zur öffentlichen Theologie.
Oberle, Regine: Konfessionalität und Ökumene in der universitären Religionslehrerausbildung - Eine empirisch-qualitative Untersuchung aus der Sicht der Lehrenden.
Peters, Mira: Die Schmerzverarbeitung bei Patientinnen mit einer Migräne.
Starke, Susanne: Führungskultur in High Risk Environments - Eine empirische Studie in den Arbeitsfeldern Medizin, Polizei und Buisness Continuity Management.

Blaich, Torsten: Anton Bruckner: Das Streichquintett in F-Dur. Das kammermusikalische Hauptwerk Bruckners im Spiegel seiner Symphonik.
Brüggemann, Ulrike: Mob-PSI: PSI lernt Alltagsorganisation oder Wie kann ein psychologisch basiertes Agentenmodell helfen, die Prognosekraft von sozio-technischen Multiagentensystemen zu verbessern?.
Enz, Sibylle: Empathie als mehrdimensionales Konstrukt im Kontext von sozialen Konflikten in Teamsituationen.
Fuchshuber, Andrea: Der Einfluss von Coaching auf die Sportaktivität.
Gastner, Judith Alexandra: Die Wirksamkeit dreier Psychotherapieverfahren bei der Behandlung von Depressionen. Eine prospektive Praxisstudie.
Haderlein, Cordula: Individuelles Mensch-Sein in Freiheit und Verantwortung. Die Bildungsidee Edith Steins.
Hensen, Gregor: Gesundheitliche Risiken und Identitätskonstruktionen im Spiegel sozialstaatlicher Strukturveränderungen und subjektbezogener Konsequenzen.
Ivert, Petra Maria: Motivationale Aspekte in der Therapie der Agoraphobie mit und ohne Panikstörung.
Kreyling, Carolin: Die soziale Situation von Familien mit psychisch erkranktem Elternteil.
Mayer, Monica Alice: Warum leben, wenn man stattdessen spielen kann?.
Müller, Astrid: Pathologisches Kaufen. Ein kognitiv-verhaltenstherapeutisches Therapiemanual.
Neubauer, Catrin: Funktionale Relevanz und Mikrogenese selbstbezogener Sprache im Vorschulalter.
Pohlmann, Sanna: Der Übergang am Ende der Grundschulzeit - Zur Formation der Übergangsempfehlung aus der Sicht der Lehrkräfte.
Rempe, Regine: Bist Du ein Haus aus dicken Steinen?' Analyse von Gottesbildern in Liedern für Grundschulkinder - Kriterien und Befunde.
Schardt, Konstanze: Entwicklung eines standardisierten förderdiagnostischen Verfahrens zur Erfassung von Dyskalkulie.
Staedtke, Daniel: Evaluation und Effizienz der beruflichen Belastungserprobung in der stationären Psychotherapie. Eine randomisierte Längsschnittuntersuchung.
Stempfle, Joachim: Kommunikation und Problemlösen in Gruppen.
Zellmann, Henrike: Der Verlauf von Zwangsstörungen mit Beginn im Kindes- und Jugendalter.

Dornheim, Dorothea: Prädiktion von Rechenleistung und Rechenschwäche. Der Beitrag von Zahlen-Vorwissen und allgemein-kognitiven Fähigkeiten.
Foerster, Frank: Personale Voraussetzungen von Grundschullehramtsstudierenden.
Heglmeier, Helga: Wissensmanagement in Weiterbildungsorganisationen.
Hoyer, Sven: Die Ordnung der Welt. Wie sich Menschen eine komplexe Welt einfach erklären.
Merzbacher, Georg: Persönlichkeitsbeschreibung aus selbstdarstellungs- und eigenschaftstheoretischer Perspektive.
Rischer, Angela: Sorgen und Grübeln: Zwei Seiten einer Medaille? Ein Konzeptvergleich von Worry und Rumination in einer multizentrischen Studie an Patienten mit Depression und einer nichtklinischen Vergleichsstichprobe.
Zelfel, Rudolf C.: Berufliche Rehabilitation im Wandel von Arbeitswelt und Gesellschaft.

Bertele, Otto J.: Sola Gratia - Überlegungen zu einer religionspädagogisch verantwortbaren Gnadentheologie.
Ehlers, Volker: Die Integrationskonstruktion von jungen Menschen an Berufsfachschulen unter dem Vorzeichen einer zunächst gescheiterten Integration in den Ausbildungsmarkt.
Graap, Holmer: Erfassung der Problembereiche, des Bedarfs und der Bedürfnisse an Unterstützung von Angehörigen schizophrener uund essgestörter Patientinnen.
Koch, Günther: Die Gesundheitsförderung des Sportunterrichts an den weiterführenden Schulen Bayerns. Anspruch und Wirklichkeit. Eine empirische Analyse der Einstellungen bayerischen Sportlehrer.
Koller, Christina: Der Einsatz von Klängen in pädagogischen Arbeitsfeldern - dargestellt am Beispiel der "Klangpädagogik" nach Peter Hess.
Siegl, Judith: Wenn Entscheidungen sorgen bereiten“ – Untersuchungen zu Ausmaß und Inhalten von „Worrying“ sowie zu dem Zusammenhang von „Worrying“ und „Decision-Making“ unter Berücksichtigung klinischer und nichtklinischer Gruppen.
Zhang, Dajie: Learn a Word-Learning Constraint: Emergence of the Taxonomic Constraint and its Relationship with Early Word Acquisition.

Brandl, Tobias: Erkenntnisgewinn in der Psychotherapie-Prozessforschung mit einer Sequenz von Einzelfallanalysen. Demonstriert an einem Vergleich von zwei Psychoanalysen, drei tiefenpsychologisch fundierten Psychotherapien und zwei kognitiven Verhaltensth
ElKady, Ayman: The Simulation of Action Strategies of Different Personalities. In Perspective of the Interaction between Emotions, Motivations, and Cognition (An Experimental Study in the Field of Cognitive Psychology and Artificial Intelligence).
Friedel, Heiko: Entwicklung einer Klassifikation histrionischer Selbstdarstellungen.
Groß, Maritta: Pädagogik als persönliche und berufliche Perspektive. Subjektive Lernbedingungen zu Beginn sowie Lern- und Bildungsprozesse im Verlauf eines Studiums der Pädagogik. Eine qualitative Studie.
Hämmer, Viola: Denn Deine Sprache verrät Dich - eine Theorie zum Sprechen und damit verbundenen psychischen Prozessen.
Hofweber, Gerhard: Skeptizismus als "die erste Stufe zur Philosophie" beim Jenaer Hegel.
Karg, Ulrike: Betriebliche Weiterbildung und Lerntransfer. Einflussfaktoren auf den Lerntransfer im organisationalen Kontext.
Kunz, Miriam: Veränderungen in der Schmerzverarbeitung bei Demenzpatienten: subjektive, mimische, motorische und vegetative Indikatoren.
Lang, Ursula: Kognitive Defizite bei Schizophrenien – Evaluation des computergestützten kognitiven Trainings X-Cog.
Mauder, Stefanie: Die Bedeutung der "Geschichtlichkeit" für die Geisteswissenschaftliche Pädagogik.
Mertel, Barbara: Arbeitszufriedenheit – Eine empirische Studie zu Diagnose, Erfassung und Modifikation in einem führenden Unternehmen des Automotives.
Schroeder, Prosper: La genèse de la loi de la gravitation universelle et la tentative de sa démonstration à travers le problème des trois corps et la théorie de la Lune – de Newton à Euler et Laplace.
Ulber, Daniela: Organisationsdiagnose an Schulen - Entwicklung eines Survey-Feedback-Instruments zur Bestandsaufnahme im Schulentwicklungsprozess.

Gröne, Susanne: Trennung und Scheidung in der Familienbildung. Vom (Wieder-)Erlernen des aufrechten Gangs.
Heindl, Andrea: Chronische und therapieresistente Depressionen.
Heinrich, Christina: Das Locked-In-Syndrom - Schwierigkeiten und Chancen einer interdisziplinären Behandlung unter besonderer Berüchsichtigung psychologischer Interventionsmöglichkeiten.
Kuhn, Sonja: Babyklappen und anonyme Geburt - Sozialregulationen und sozialpädagogischer Handlungsbedarf.
Kundermann, Bernd: Schlafentzug und dessen Wirkung auf explizite und implizite Gedächtnisfunktionen bei depressiven Patienten im Vergleich zu gesunden Patienten.
Mattern, Ruperta: Gemeinsam allein? Zusammenleben mit chronisch Kranken am Beispiel Multipler Sklerose.
Neumann, Angelika: Metakognitionen bei Zwangsstörungen.
Preißinger, Irmgard: Gesprächsorientierte Biographiearbeit und Erinnerungspflege zur Verbesserung der Lebensqualität im Alter. Ein didaktisches Konzept zur Weiterbildung und Qualifizierung von Altenpflegerinnen und Altenpflegern.
Scholze, Andrea: Angst vor Insulintherapie bei Typ-2-Diabetikern.
Spielhagen, Caroline: Sich wohl fühlen mit der eigenen Selbstdarstellung. Wie Befindlichkeit und Selbstdarstellung zusammenhängen und durch Coaching gefördert werden können.
Strunk, Guido: Organisierte Komplexität. Mikroprozess-Analysen der Interaktionsdynamik zweier Psychotherapien mit den Methoden der nichtlinearen Zeitreihenanalyse.
Wolff, Jürgen: Zeit für Erwachsenenbildung – Evangelische Erwachsenenbildung zwischen Zeit-Diagnosen und Frei-Zeit-Bedürfnissen.
Wünsche, Manfred: Selbstmanagement in der Erziehung. Ein Training mit Eltern.

Bartl-Storck, Christina: Wie Julia Jandl versteht. Eine Theorie des Verstehens unbestimmter Texte.
Becker, Tim: Plastizität und Bewegung. Körperlichkeit als Konstituens der Musik und des Musikdenkens im frühen 20. Jahrhundert.
Kulzer, Bernhard: Verhaltensmedizin des Typ-2-Diabetes.
Künzel, Johanna: PSI lernt sprechen - Erste Schritte zur verbalen Interaktion mit dem Autonomen Künstlichen Agenten PSI.
Schoger, Walter: Erwachsenenbildung, Weiterbildung,... Andragogik? Begriffsverständnisse und Wissenschaftskonzepte in der Fachdiskussion.
Viethen, Maja-Johanna: Was erreichen Methadonbehandlungen? Historische Rekonstruktion gesellschaftlichen Umgangs mit Drogenkonsum und kritische Beurteilung von Substitutionsverläufen und Therapiezielen.
Wöbs, Raphael: Die Partitur allein kennt die Fermate - Dimensionen einer politischen Theorie der Ästhetik auf der Grundlage des Handlungsbegriffs bei Hannah Arendt durchgeführt anhand des biographischen Vorwurfs und kompositorischer Modelle von Karl Amade

Amthor, Ralph: Die Geschichte der Berufsausbildung in der Sozialen Arbeit. Auf der Suche nach Professionalisierung und Identität.
Huber, Stephan G.: Qualifizierung von Schulleiterinnen und Schulleitern im internationalen Vergleich. Eine Untersuchung in 15 Ländern zur Professionalisierung von pädagogischen Führungskräften für Schulen.
Krammer, Florian: Stressbewältigung als betriebliche Bildungsarbeit. Eine erziehungswissenschaftliche Untersuchung pädagogisch relevanter Bereiche in betrieblichen Stressbewältigungsmaßnahmen.
Pscherer, Jörg: Der Boden des Alkoholverzichts. Eine empirische Untersuchung über den Einfluss von Ressourcen auf die Abstinenz-Sicherheit von Alkoholikern.
Roppelt, Ulrike: Kinder - Experten ihres Alltags. Eine empirische Studie zum außerschulischen Alltag von 8- bis 11-jährigen Kindern aus dem Bleiweißviertel, Nürnberg.
Schemmel, Heike: Sex und gender in der Krise? Zur Rolle des Geschlechts bei der sozialen Konstruktion von Krisenbewältigung.
Schneider, Helga: Erzieherinnen und Kreativität. Subjektive Theorien zu einem Kernkonzept der elementarpädagogischen Bildungsarbeit.
Schönfeld, Heidi: Bücher für den evangelischen Religionsunterricht. Ein Beitrag aus den bayerischen Volksschulen im 19. Jahrhundert.

Böse, Reimund: Body-Image-Therapie bei Anorexia nervosa. Eine kontrollierte Studie. Theorie – Forschungsstand – Behandlungsmanual.
Dollinger, Bernd: Drogen im sozialen Kontext. Zur gegenwärtigen Konstruktion abweichenden Verhaltens.
Dumbs, Franz: Humor in der Psychotherapie. Eine explorative Studie zum Auftreten und zur Wirkung einer intentionalen Humorverwendung in der Verhaltenstherapie.
Halcour, Dorothée: Wie wirkt Kunst? Zur Psychologie ästhetischen Erlebens.
Honermann, Hermann: Selbstorganisation in psychotherapeutischen Veränderungsprozessen. Eine kombinierte Prozess-Outcome-Studie im Kontext stationärer Psychotherapie.
Janker, Stefanie: Das Geheimnis des Schönen.
Kade, Susanne: Sexuelle Gewalt gegen Frauen: Was Männer davor schützt, zu Tätern zu werden. Die Ermittlung protektiver Faktoren und ihre Implikationen für die Prävention.
Kapp, Birgit: Diagnostische Mustererkennung für die Gesundung Drogenabhängiger. Theorie- und Modellbildung zur Behandlungsevaluation.
Kennedy, Elfi: Alte Dorfschulen in Oberfranken. Ein Beitrag zur Geschichte der Institution, der Schulgebäude, ihrer Lehrer und des Schulalltags.
Kröger, Christoph: Komorbidität und Prädiktoren für den Therapieerfolg bei der Borderline-Persönlichkeitsstörung.
Meidel, Eva: Der Aspekt der Schülerorientierung in Konzeptionen der Musikdidaktik seit 1945.
Müller, Nina: Die soziale Angststörung bei Jugendlichen und jungen Erwachsenen. Erscheinungsformen, Verlauf und Konsequenzen.
Rapold, Monika: Schweigende Lämmer und reißende Wölfe, moralische Helden und coole Zyniker. Zum öffentlichen Diskurs über „sexuellen Kindesmissbrauch“ in Deutschland.
Sipos, Valerija: Effekte von Supervision auf Therapieprozess und Therapieergebnis bei der Behandlung von Patientinnen mit Anorexia nervosa. Ein Beitrag zur Supervisionsforschung.
Trapper, Thomas: Erziehungshilfe: Von der Disziplinierung zur Vermarktung? Entwicklungslinien der Hilfen zur Erziehung in den gesellschaftlichen Antinomien zum Ende des 20. Jahrhunderts.

Armbruster, Richard: Das Opernzitat bei Mozart.
Beck, Norbert: Psychosoziale Aspekte und Interaktionsaspekte in Familien mit zwangskranken Kindern und Jugendlichen.
Bördlein, Christoph: Modellreaktanz. Warum tun Menschen manchmal das Gegenteil von dem, was ein Modell ihnen vormacht?.
Gerten, Michael: Wahrheit und Methode bei Descartes. Eine systematische Einführung in die cartesische Philosophie.
Hartl-Grötsch, Eleonore: Strukturen außerfamiliärer Kinderbetreuung. Regionalstudie über den Regierungsbezirk Oberpfalz.
Hofinger, Gesine: Denken über Umwelt und Natur.
Jans, Thomas: Der Verlauf der Zwangsstörung mit Beginn im Kindes- und Jugendalter: eine katamnestische Studie.
Kabus, Andrea: Zur Rezeption der Montessori-Pädagogik in der Religionspädagogik.
Pielsticker, Anke: Störung der Schmerzverarbeitung bei chronischem Kopfschmerz vom Spannungstyp.
Renner, Karl-Heinz: Selbstinterpretation und Self-Modeling bei Redeängstlichkeit.
Schaller, Johannes: Auf den Spuren der Diener Gottes. Ein organisationspsychologischer Beitrag zum Qualitätsmanagement in der Unternehmung Kirche.
Sommer-Himmel, Roswitha: Großeltern heute. Betreuen, erziehen, verwöhnen. Eine qualitative Studie zum Betreuungsalltag mit Enkelkindern.

Güß, Christoph-Dominik Walther Julius: Planen und Kultur?.
Hoffmann, Nicole: Forschung kann man nur durch Forschung lernen?.
Hofmann, Marc: Ausbildung zum Berufskraftfahrer. Defizite und Aktualisierungsmöglichkeiten.
Laschkowski, Werner: Schulische Entwicklung auffälliger Schulanfänger in sonderpädagogischen Diagnose- und Förderklassen.
Müller-Svitak, Sabine: Evaluation einer kognitiv-verhaltenstherapeutischen Gruppentherapie für Patienten mit Zwangsstörungen im stationären Setting.