New Releases 2022

Sprechendes Metall? Die Rüstung als Objekt und Bedeutungsträger in Gesellschaft und Kunst des Spätmittellalters / Christopher Retsch

Bamberg: Univ. of Bamberg Press, 2022
(Forschungen des Instituts für Archäologische Wissenschaften, Denkmalwissenschaften und Kunstgeschichte ; 16)
978-3-86309-905-3

Price: 66,00 €

Rüstungen gehören wahrscheinlich zu den allgemein bekanntesten Objekten des Mittelalters. Schon kleine Kinder wissen vermeintlich was eine ,Ritterrüstung‘ ist und, dass diese ins Mittelalter gehört. Aber entgegen dieser landläufigen Vorstellung trugen nicht nur Ritter derartige Harnische, sondern nahezu jeder Mann des Spätmittelalters besaß und nutzte Rüstungen, auch Bürger, Bauern und sogar einige Weltgeistliche. Diese Tatsache lässt auf eine breite Kenntnis der mannigfachen Arten von Rüstungen in der spätmittelalterlichen Gesellschaft schließen. Dies wiederum ermöglichte den Künstlern unterschiedliche Aussagen mittels der Darstellung verschiedener Arten von Rüstungen. Dabei konnten sie sich sowohl auf die tatsächlichen Unterschiede in der zeitgenössischen Nutzungspraxis beziehen, vom pragmatischen Körperschutz bis zum vergoldeten Harnisch, als auch von ihr deutlich abweichen. Die Rüstungsteile wurden somit zu Trägern differenzierter Bedeutungen, die relevante Aussagen über die in Kunstwerken dargestellten Figuren und Geschichten vermitteln konnten.

Die Untersuchung vielfältiger Quellen des Spätmittelalters offenbart ein facettenreiches Bild der spätmittelalterlichen Rüstungen, deren Nutzung in Krieg und Frieden und deren bildlicher Wiedergaben in der Kunst. Die herangezogenen Quellen reichen von literarischen Werken zur symbolischen Bedeutung ritterlicher Waffen, zahlreichen Vorgaben zum Rüstungsbesitz in Stadt und Land, Musterungslisten und Inventaren, Anweisungen aus geistlichen Spielen und Fastnachtsspielen über schriftlich und bildlich festgehaltene Vorgaben vor Anfertigung der eigentlichen Kunstwerke bis hin zu den zahlreichen Kunstwerken mit Darstellungen geharnischter Figuren, seien es (Grab-) Skulpturen, Wandmalereien, Tafelgemälde, Buchmalereien, Zeichnungen oder Druckgrafik.

Eine gründliche Analyse der zeitgenössisch-spätmittelalterlichen Begriffe ermöglicht ein genaueres Verständnis der zahlreichen zitierten Quellen und bringt interessante Ergebnisse hervor. Die Untersuchung der in über 300 Abbildungen wiedergegebenen spätmittelalterlichen Kunstwerke verdeutlicht die vier hauptsächlichen Varianten Rüstungen darzustellen (zeitgenössisch, altmodisch, antikisierend oder phantastisch) und zeigt darüber hinaus die mitunter überraschenden Möglichkeiten, mittels kleiner Details zu den zeitgenössischen Rezipienten ,zu sprechen‘, um Bedeutungen und Inhalt der Kunstwerke zu vermitteln.

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https://doi.org/10.20378/irb-58518

The Standardized Coordination Task Assessment (SCTA) : A Method for Use-Inspired Basic Research on Awareness and Coordination in Computer-Supported Cooperative Settings / Christoph Oemig

Bamberg: Univ. of Bamberg Press, 2022
(Schriften aus der Fakultät Wirtschaftsinformatik und Angewandte Informatik der Otto-Friedrich-Universität Bamberg ; 42)
978-3-86309-882-7

Price: 28,00 €

Today’s modern world often affords individuals to form teams to work together towards shared goals and objectives. The need for tools to digitally support collaboration distributed in time and space increased over the past decades significantly with a recent sudden increase due to the Corona pandemic crisis. The research goal in the field of computer-supported cooperative work (CSCW) has always been to design systems that facilitate collaboration based on the understanding of groups and social interaction – especially on how people coordinate their work.
In the real-world coordination happens in a seemingly seamless and effortless way. However, the resulting mechanisms translated to digital systems often provide a clumsy and awkward experience as users lack the means for subtle and rich interaction beyond the spoken word. After numerous failures revealing system deficits and a large number of ethnographic studies, researchers identified awareness to become the support mechanism for effortless coordination in digital systems. Yet, instead of addressing the problem using appropriate methods and tools, researchers found themselves trapped in circular reformulations of concepts and evaluations of prototypes on the basis of disciplinary preferences ignoring the basic characteristics of the objects of interest. Even worse, the most basic design tensions stemming from a use-inspired perspective have not been resolved indicating a substantial problem with the evaluation of awareness and coordination support. Effortless coordination cannot be reached without being measured, thus not without an appropriate measurement approach.
This thesis introduces an appropriate assessment method for the efforts related to awareness and coordination support in cooperative settings – the STANDARDIZED COORDINATION TASK ASSESSMENT (SCTA). Applying a use-inspired basic research driven approach it creates and leverages an effort-based operationalization of the two constructs derived from literature and especially from a cognitive perspective. A highly automated and scalable framework delivers quantitative results to be used for hypotheses validations that allows a benchmark-based approximation of effortless coordination. At the same time the method opens the door for a lot more use-inspired basic research to resolve many of the still open design tensions and challenges.

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https://doi.org/10.20378/irb-55384

Private Schools in the Kurdistan Region of Iraq: an Evidence Based Approach on their Functions /  by Hishyar Hassun

Bamberg: Univ. of Bamberg Press, 2022
(Schriften aus der Fakultät Humanwissenschaften der Otto-Friedrich-Universität Bamberg ; 40)
978-3-86309-903-9

Price: 21,00 €

This book addresses the development and the functions of private schools in the Kur-distan Region of Iraq. A region that witnessed a huge change in the education system after its establishment in 1992 alongside with the rise of private schools numbers. Pri-vate school choice and profiles of private education providers are discussed based on empirical data. The data consist of using document analysis of 10 private education providers’ websites to describe the profiles of private education providers as well as a questionnaire (n=223) conducted with parents to find out the most important factors influencing the choice of private schools.
The study shows that private schools in Kurdistan Region of Iraq connect students to the globalized world through using English as the medium of instruction which is con-sidered the most important factor that parents consider in choosing private schools. The choice of private schools can be seen as a reflect for a globalized movement towards the privatization of education.

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https://doi.org/10.20378/irb-58324

English in Primary Education: Concepts, Research, Practice / Herausgegeben von Theresa Summer und Heiner Böttger

Bamberg: Univ. of Bamberg Press, 2022
(Forum Lehrerinnen- und Lehrerbildung ; 12)
978-3-86309-898-8

Price: 28,00 €

This volume focuses on the teaching of English as a foreign language to young learners at primary school. The volume features an introduction that covers essentials of teaching English to young learners from a theoretical, empirical, and neuroscientific perspective while also discussing the notion of a principled mindset, competence development, transcultural learning, the use of materials and literature, and lesson planning. The subsequent contributions cover reading and writing, bilingual programs, the transition from primary to secondary school, storybooks, the importance of self-selected fiction, anti-bias education, ways of encouraging young learners to speak, and professional advice for primary English language educators based on a qualitative analysis of interviews. Based on an international TEFL lecture series, researchers, teacher educators, and practising teachers from Germany, Switzerland, and the United States share their insights into these central issues and offer theoretical concepts for the professional development of (pre-service) primary school English teachers. Practical ideas and examples included in this volume aim to make theoretical constructs accessible and relatable for future teachers of English. The afterword features a look ahead by critically examining future challenges of primary school educators and highlighting (1) the great importance of an early start with English as a foreign language and (2) the need for developing national educational standards.
This volume provides a research-based and practice-oriented foundation for (pre-service) English teachers wishing to expand their knowledge and gain an insight into recent developments in foreign language learning theories and concepts. Although mostly aimed at primary school educators, particularly the introductory chapter will be equally relevant for university students or teachers focusing on vocational and secondary school teaching, so that they develop an understanding of specific features of primary English language education and, as concerns secondary school teachers, can contribute to a smooth transition in the fifth grade.

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https://doi.org/10.20378/irb-57525

Multiprofessionelle Kooperation und adaptiver Unterricht im inklusiven Setting / von Nicola Groh

Bamberg: Univ. of Bamberg Press, 2022
(Schriften aus der Fakultät Humanwissenschaften der Otto-Friedrich-Universität Bamberg ; 37)
978-3-86309-888-9

Price: 25,00 €

Die Arbeit befasst sich mit multiprofessioneller Kooperation und der Adaptivität des Unterrichts im inklusiven Setting. Anspruch inklusiven Unterrichts ist es, an die Voraussetzungen aller Schülerinnen und Schüler anzuknüpfen und diese zu fördern. Um diese Anforderung zu erfüllen, ist auch der Einsatz von Personen unterschiedlicher Qualifikation sowie multiprofessionelle Kooperation im gemeinsamen Unterricht erforderlich (KMK, 2011). In der vorliegenden Arbeit wird unter anderem untersucht, ob durch multiprofessionelle Kooperation mehr Möglichkeiten für eine adaptive Gestaltung inklusiven Unterrichts auf dessen Oberflächenstruktur im Hinblick auf Differenzierung und Methodenvielfalt eröffnet werden. Des Weiteren wird danach gefragt, wie multiprofessionelle Kooperation ausgestaltet werden kann und auf die Flexibilität in der Aufgaben- und Rollenverteilung fokussiert. Die Arbeit entstand im Projekt „Gestaltung von inklusivem Unterricht“ unter Leitung von Prof. Dr. Marianne Schüpbach. In den Auswertungen wird deutlich, dass Lehrkräfte Differenzierung signifikant gelingender einschätzen, traditionelle Unterrichtsformen seltener sowie offene und gemeinsame Unterrichtsformen häufiger verwenden, wenn sie – im Vergleich zu alleinigem Unterricht – im multiprofessionellen Team unterrichten. Das zweite Kernergebnis ist, dass auf Basis von Clusteranalysen zwei signifikant voneinander unterscheidbare Kooperationstypen hinsichtlich der Flexibilität der Kooperation gebildet werden konnten. Die Ergebnisse sind anschlussfähig an bisherige Forschung und werden unter anderem dahingehend diskutiert, dass multiprofessionelle Kooperation Potenziale für eine adaptive Gestaltung inklusiven Unterrichts bietet.

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https://doi.org/10.20378/irb-54561

Wanderlust to wonderland? : Exploring key issues in expatriate careers: Individual, organizational, and societal insights / Maike Andresen, Silke Anger, Akram Al Ariss, Cordula Barzantny, Herbert Brücker, Michael Dickmann, Liisa Mäkelä, Sara Louise Muhr, Thomas Saalfeld, Vesa Suutari, Mette Zølner (Eds.)

Bamberg: Univ. of Bamberg Press, 2022
(Personalmanagement und Arbeits- und Organisationspsychologie ; 2)
978-3-86309-872-8

Price: 24,00 €

Expatriation has been a topic of much research recently. The important role expatriates play in the internationalisation of an organisation and the resultant effects of such a work experience on the expatriates themselves, have fuelled the interest in this domain. This edited volume serves to provide fresh and timely insights into four areas, covering the individual, over the organisational, to the macro-level. First, the career paths of the expatriates, which not only garners them the career capital they may be able to utilise later in their career but also, the impacts of such an experience on their longer-term career success are in focus. The second block concerns the expatriation phase itself. A critical look is taken into the expatriates’ identity and how it changes over time. Moreover, it discusses factors influencing the expatriates’ well-being, embeddedness, and socio-cultural integration during their time abroad. Third, some key global mobility management challenges that organisations face, when managing expatriation, are introduced —such as flexible language management and how to become an international employer. Finally, insights are provided into the role of the host country policies – more specifically hostile environment and migration policies – on expatriate attitudes and behaviour, which has received less attention in previous research. All four areas are finally brought together to present a rich overview of future research questions that shall stimulate researchers and practitioners in their further deliberations.
The chapters are based on selected results from the respective research subprojects of the Early Stage Researchers of the Horizon 2020 Global Mobility of Employees (GLOMO) project. This project was funded under the European Union’s Research and Innovation Programme H2020 in the framework of the Marie Skłodowska-Curie Grant Agreement No 765355.

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https://doi.org/10.20378/irb-55344

Zur Wahrnehmung von Online-Mentoring : Eine qualitative Studie zu den subjektiven Sichtweisen von Mentorinnen, Mentoren und Mentees / Nadine Baumann

Bamberg: Univ. of Bamberg Press, 2022
(Schriften aus der Fakultät Humanwissenschaften der Otto-Friedrich-Universität Bamberg ; 39)
978-3-86309-900-8

Price: 33,00 €

The analysis of subjective perceptions of mentors and mentees who conducted online-mentoring or participated in online mentoring prior to the COVID-19 pandemic shows, that openness towards the online framework and competencies in dealing with technologically supported communication media are as significant as offering a variety of mentoring forms, such as offline mentoring and blended mentoring alongside online mentoring. Empirical data was collected and evaluated using a qualitative research design. Results lead to three types of perception of online mentoring, which differ concerncing the perception of the attitude towards and the approach to online mentoring, the perspective on access to online mentoring, the view on the methodological design of online mentoring, and with regards to the aspect of a benefit for mentors. The identified types further differentiate the results of previous mentoring research.

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https://doi.org/10.20378/irb-57500

Sag mir, wo du wohnst, und ich sage dir, wen du wählst? : Potenziale und Grenzen des datengestützten Tür-zu-Tür-Wahlkampfs in Deutschland / Oliver Koprivnjak

Bamberg: Univ. of Bamberg Press, 2022
(Bamberger Beiträge zur Kommunikationswissenschaft ; 17)
978-3-86309-890-2

Price: 18,00 €

Das Buch verfolgt zwei Haupt-Ziele: Auf der theoretischen Ebene soll ein system- und akteurstheoretischer Ansatz vorgestellt werden, mit dem rekonstruiert wird, aus welchen Gründen sich die Wahlkampfkommunikation von Parteien in Form eines Anpassungshandelns datengestützten Strategien zuwendet. Auf der empirischen Ebene soll am Beispiel des datengestützten Tür-zu-Tür-Wahlkampfs aufgezeigt werden, wie sich ein solches Anpassungshandeln der Parteien unter den spezifischen Kontextbedingungen Deutschlands in der Wahlkampf-Praxis manifestiert. Konkret soll dabei die Forschungsfrage untersucht werden, inwiefern der datengestützte TzT-Wahlkampf von deutschen Parteien strategisch organisiert wird. Methodisch wird die Studie dazu auf qualitative Befragungen mit Wahlkampf-Mitarbeitenden der großen deutschen Parteien zurückgreifen.

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https://doi.org/10.20378/irb-56816

Res Sinicae : Pessoas, papéis e intercâmbios culturais entre a Europa e a China (1600–1800) / Arnaldo do Espírito Santo, Cristina Costa Gomes, Enrique Rodrigues-Moura (eds.)

Bamberg: Univ. of Bamberg Press, 2022
(Romanische Literaturen und Kulturen ; 13)
978-3-86309-894-0

Price: 23,00 €

The studies gathered in this book make an important contribution to expanding knowledge of the intercultural relations established between Europe, namely Portugal, and China, during the 17th and 18th centuries. The thirteen texts reveal aspects that are little known about archives and materials and bring to light a set of documentary funds, most of them unpublished. In close articulation with the documentation published on the Res Sinicae digital platform, works and collective and individual journeys of some agents of this interculturality are approached, namely, some Portuguese Jesuits from the vice province of China and the province of Japan: Álvaro Semedo (1585–1658), Francisco Furtado (1587–1653), António de Gouveia (1592/1594–1677), Francisco Cardim (1596–1659), Tomás Pereira (1646–1708) and Marcelo Leitão (1679–1755).
This book also makes known some of the ways and means of cultural and scientific transmission operated in both directions, between China and Europe, in the period 1600–1800. Topics such as the reception of Martino Martini in Portugal, in 1657; the role of foreign Jesuits in the teaching of mathematics in the Jesuit colleges of Évora and Lisbon, in the 18th century; the spread of European astrology in Asia; or, still, how Western sinology, in the 19th century, ceased to be a field of knowledge dominated by Catholic missionaries.

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https://doi.org/10.20378/irb-56820

altiu maere heute : Die Nibelungen und ihre Rezeption im 21. Jahrhundert / herausgegeben von Ingrid Bennewitz und Detlef Goller

Bamberg: Univ. of Bamberg Press, 2022
(Bamberger Germanistische Mittelalter- und Frühneuzeit-Studien ; 6)
978-3-86309-884-1

Price: 23,00 €

„Wer braucht schon „Game of Thrones“, wenn er die Nibelungen hat?“ (Richard Kämmerling; WELT online)
Die in diesem Sammelband veröffentlichten Beiträge der Bamberger Tagung vom 9. - 11. November 2017 rücken den Nibelungenstoff und seine vielfältigen Rezeptionen im 21. Jahrhundert in den Fokus. Denn gerade zu Beginn der Jahrtausendwende setzt beinahe zeitgleich mit dem (Wieder-) Beginn der Wormser Nibelungenfestspiele eine bis heute fortdauernde literarische und künstlerische Auseinandersetzung mit dem Nibelungenstoff ein.
Die Beträge untersuchen die jeweiligen Nibelungenrezeptionen mit ihrem je individuellen Zugriff auf den Nibelungenstoff, wobei Schwerpunkte u.a. auf den spezifischen (Re-) Aktualisierungen bestimmter Thematiken, möglichen politischen oder kommerziellen Instrumentalisierungen sowie auch Aspekten der jeweiligen Gattungs- und Genregebundenheiten bzw. deren Überschreitung liegen.

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https://doi.org/10.20378/irb-56316

Theorie und Messung in der Psychologie : Eine evolutionäre Perspektive / Matthias Borgstede

Bamberg: Univ. of Bamberg Press, 2022
(Schriften aus der Fakultät Humanwissenschaften der Otto-Friedrich-Universität Bamberg ; 38)
978-3-86309-892-6

Price: 18,00 €

This postdoctoral thesis deals with the role of formal modeling in psychology in terms of methodology, substantive theory and philosophy of science. Building on a semantic theory conception, it is argued that valid psychological measurement procedures cannot be defined independently of substantive formal theory. In this context, theory building is not understood as statistical modeling, but as the formalization of general theoretical principles. As a possible starting point for such formal theory building in psychology, an evolutionary framework for explaining individual behavioral adaptations to changing environments is proposed. According to this view, learning and evolution are not opposites, but integral components of a general selection process.

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https://doi.org/10.20378/irb-56781

Writing As Intermediary : Text-Image Relations in Early Modern Islamic Cultures / Edited by Lorenz Korn and Berenike Metzler

Bamberg: Univ. of Bamberg Press, 2022
(Bamberger Orientstudien ; 16)
978-3-86309-862-9

Price: 31,00 €

For the cultural history of the Islamic World, writing has long been recognized as a highly important form of art, as calligraphy has traditionally held a particular place in the perception of Islamic elites and their artistic practices. The culture of calligraphy was intimately connected with the production of prestigious book manuscripts, but reached a climax in the creation of single-leaf calligraphies that were also highly appreciated by collectors in centres of Islamic culture from the Ottoman Mediterranean to post-Timurid Central Asia, Safavid Iran and Mughal India. At the same time, writing by its very nature fulfilled its age-old functions of encoding verbal language as text.
The present volume approaches the variegated aspects of writing, fathoming its ambiguous character between text and image. It contains ten contributions that originated from a conference held at the University of Bamberg in 2019. These studies range from text-image relations in precious manuscripts through the use of Chinese decorated paper for artistic book production, the training of calligraphers and the process of design, to the iconic character of writing in the layout of books, single-leaf works of calligraphy, iconic writing in contemporary art, to more theoretical considerations on aesthetic perception.

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https://doi.org/10.20378/irb-54329

Kollektiv und Kollaborativ : Positionen gemeinschaftlichen Arbeitens in Architektur und Planung vom 20. Jahrhundert bis zu Gegenwart / Harald Engler, Stephanie Herold, Scarlett Wilks (Hg.)

Bamberg: Univ. of Bamberg Press, 2022
(Forschungen des Instituts für Archäologische Wissenschaften, Denkmalwissenschaften und Kunstgeschichte ; 15)
978-3-86309-876-6

Price: 23,00 €

Die Beiträge dieses Bandes gingen aus einer Tagung hervor, die im September 2021 in Bamberg unter dem Titel „Die große Kraft des Kollektivs“. Kollaboratives Arbeiten in der Architektur vom 20. Jahrhundert bis zur Gegenwart durchgeführt wurde. Die Veranstaltung wiederum war Bestandteil des von der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG) geförderten Projekts Architektur- und Planungskollektive der DDR – Institutionelle Strukturen und kreative Prozesse in der sozialistischen Architekturproduktion. Ziel der Tagung war es, die im DFG-Projekt nur auf die DDR-Zeit orientierte Analyse von Architekturkollektiven in den längeren und größeren Kontext kollektiver und kollaborativer Zusammenarbeit in der Architektur in der avantgardistischen Zwischenkriegszeit, den während des Kalten Kriegs in westlichen Ländern praktizierenden Kollektive und international tätigen Kollektiven bis zur Gegenwart zu integrieren. Auf diese Weise sollte der Horizont kollektiv-kollaborativen Arbeitens jenseits der sozialistischen Praxis in der DDR erweitert und internationalisiert werden. Mit dieser Zielsetzung wurden im Rahmen der Tagung gemeinschaftlich arbeitende Zusammenschlüsse von Architekt*innen aus unterschiedlichen Kontexten und aus unterschiedlicher Perspektive betrachtet, um so die vielfältigen damit verbundene Vorstellungen und Praxen zu verdeutlichen und aus einem breit angelegten Vergleich evtl. auch Möglichkeiten zur Schärfung verschiedener Konzepte abzuleiten.

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https://doi.org/10.20378/irb-55457

Vom Artushof zum Palast der Saelde : Heldenreise und Raumkonzeption in der „Crône“ Heinrichs von dem Türlin / von Klara Adams

Bamberg: Univ. of Bamberg Press, 2022
(Bamberger Germanistische Mittelalter- und Frühneuzeit-Studien ; 5)
978-3-86309-874-2

Price: 27,00 €

Die vorliegende Untersuchung befasst sich mit dem späten Artusroman „Diu Crône“. Grundlage der Analyse sind die Struktur der Heldenreise nach Josef CAMPBELL und die räumliche Konzeption von HEINRICHs Werk.
Beide Ansatzpunkte verknüpfend wird deutlich, dass der bizarre und befremdlich anmutende Weg, den Gawein absolviert, einen entscheidenden liminalen Lebensabschnitt für den Artusritter darstellt. Im Laufe der Reise muss der Protagonist sich Station für Station die vielschichtige Welt der Crône erschließen, Schwellen passieren, um in andere Reiche vorzudringen, und entsprechend seinem Verhalten vor Ort können die Strukturen der Räume modifiziert werden. Die Reise fordert gleichermaßen, dass Gawein sich von bestehenden, vertrauten Handlungsmuster löst und bereit ist, sein Handlungsrepertoire zu erweitern bzw. zu verändern, um damit sowohl der Anderswelt als auch dem höfischen Raum gerecht zu werden.
Auf Grundlage der großen Varianz der geographischen Gegebenheiten in der Crône bereitet HEINRICH durch die Schilderung des Werdegangs von Gawein so letztlich die Krönung des Ritters vor, die gleichermaßen das arthurische Reich wie auch die Präsenz des arthurischen Mythos über die Lebzeiten des Königs hinaus sichern soll – und damit das Weiterleben des Artusromans.

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https://doi.org/10.20378/irb-55263

Mathematische Bildung heute und morgen: Herausforderungen und Perspektiven : Tagungsband des AK Grundschule in der GDM 2022 / hg. von Anna Susanne Steinweg

Bamberg: Univ. of Bamberg Press, 2022
(Mathematikdidaktik Grundschule ; 11)
978-3-86309-878-0

Price: 17,00 €

The Proceedings of the 2022 Conference of the Research Group on Primary Mathematics Education (Arbeitskreis Grundschule in der GDM) focus on current and future challenges and perspectives of mathematics education in primary school.
Three invited talks addressed the main theme in each one of the aspects digitalisation, multilingualism and inclusion in plenum. Additionally, workings groups on the research areas arithmetic, geometry, modelling, as well as groups on early mathematics education, communication & co-operation, ICT education, and last not least on teacher education offered discussions on current research issues.

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https://doi.org/10.20378/irb-55799

Material Possessions in Luke 12 and in Nigerian Christians’ Practise / Kingsley Ikechukwu Uwaegbute

Bamberg: Univ. of Bamberg Press, 2022
(Bible in Africa Studies ; 34)
978-3-86309-881-0

Online edition only

BiAS 34 is a study of material possessions in the Gospel according to Luke, relating their implications for Christians in Nigeria whose excessive quest for material wealth has become a problem. Adopting the Historical-Critical Method of exegesis and complementing it with the Social- Scientific Criticism, the book focuses on the parable of the Rich Fool in Lk 12:13-21 and the related teaching in Lk 12:22-30. It is argued that a thorough understanding of material possession in Luke’s gospel should take into account the background of severe social tensions among Christians in Luke’s community. The hermeneutics of the study shows that contemporary Christianity in Nigeria is marred by an excessive materialism which is against the teachings of the Lukan pericopes – especially, if prosperity is not shared with the poor.
Kingsley Ikechukwu Uwaegbute holds a doctorate from the University of Nigeria, Nsukka, where he also teaches New Testament Studies at the Department of Religion and Cultural Studies. He has published articles in reputable international journals. His research interest covers contextual and social-scientific interpretations of the New Testament, Christianity’s interaction with Igbo culture, and the intersection of religion and society.

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https://doi.org/10.20378/irb-55730

An Anglican “Quest For Belonging”? : A Critical Historical Evaluation of the Anglican Diocese of Harare’s Decade of Turmoil, 2002-2012 / Farai Mutamiri

Bamberg: Univ. of Bamberg Press, 2022
(Bible in Africa Studies ; 33) (Exploring Religion in Africa ; 9)
978-3-86309-880-3

Online edition only

2002-2012, the Anglican Diocese of Harare went through a decade of turmoil caused by Bishop Kunonga’s break-off from the Church of the Province of Central Africa (CPCA). The ‘doctrinal’ reason for forming his own province called the Anglican Province of Zimbabwe (APZ) was CPCA’s condoning homosexuality, which drew the ire of the state. Although Kunonga justified his actions in an anti-Western pattern, as an Anglican “quest for belonging”, the fierce fighting between the two provinces (with the state forces supporting APZ) was more about property and politics. In 2012, Zimbabwe’s Supreme Court brought the matter to its finality when it declared that Bishop Kunonga had no right to claim CPCA properties.

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https://doi.org/10.20378/irb-55722

Bildung und die Frage nach Gerechtigkeit : Eine gerechtigkeitstheoretische Analyse zentraler Bildungsziele als Erweiterung einer auf Chancengleichheit fokussierten Debatte / Raphael Grübler

Bamberg: Univ. of Bamberg Press, 2022
((Schriften aus der Fakultät Sozial- und Wirtschaftswissenschaften der Otto-Friedrich-Universität Bamberg ; 41)
78-3-86309-870-4

Price: 25,00 €

Die Dissertation greift das Thema Bildungsgerechtigkeit auf. Eine gängige Deutung gerechter Bildung, die vor allem in der politisch einflussreichen PISA-Studie vorgenommen wird, beschränkt den Gerechtigkeitsgedanken auf den Aspekt der Chancengleichheit. Ausgangspunkt der Dissertation ist daran anknüpfend die These, dass eine alleinige Konzentration auf den bildungsbezogenen Einfluss der sozialen Herkunft, nicht ausreichend ist. Denn eine auf Chancengleichheit reduzierte Gerechtigkeitsbewertung vernachlässigt weitere zentrale Bildungsgedanken und damit verbundene Gerechtigkeitsimplikationen.
Der Fokus der Dissertation liegt auf der Analyse der wesentlichen Gerechtigkeitsimplikationen des Bildungsgedankens und dessen zentralen Zielwerten. Es wird erstens untersucht, welche wesentlichen Zielvorstellungen der Bildungsgedanke beinhaltet und welche Gerechtigkeitsurteile dies zur Folge hat. Zweitens wird darüber hinaus anhand der PISA-Daten erörtert, ob eine solch erweiterte Deutung von Bildungsgerechtigkeit im Vergleich zu einer alleinigen Konzentration auf Chancengleichheit abweichende Gerechtigkeitseinschätzungen zur Folge hat.

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https://doi.org/10.20378/irb-54598

Kompetenzzentrum Denkmalwissenschaften und Denkmaltechnologien 2018 – 2020 / hg. von Tobias Arera-Rütenik, Paul Bellendorf, Stefan Breitling, Rainer Drewello, Mona Hess, Gerhard Vinken

Bamberg: Univ. of Bamberg Press, 2022
(Kompetenzzentrum Denkmalwissenschaften und Denkmaltechnologien (KDWT): Berichte des KDWT ; 2)
978-3-86309-864-3

Price: 45,00 €

Das Kompetenzzentrum Denkmalwissenschaften und Denkmaltechnologien (KDWT) wurde als zentrale Forschungseinrichtung der Otto-Friedrich-Universität Bamberg im Frühjahr 2016 gegründet. In der interdisziplinären Ausrichtung zwischen Geistes-, Ingenieur- und Materialwissenschaften unter ausgeprägtem Praxisbezug in Forschung und Lehre haben sich die Mitglieder die fachübergreifende, regionale, nationale und internationale Vernetzung der Forschung zu Zukunftsthemen der Denkmalwissenschaften und Denkmaltechnologien zum Ziel gesetzt. Neben dem Ausbau des Wissens- und Technologietransfers zu universitären und außeruniversitären Forschungseinrichtungen, zu Hochschulen, zur Wirtschaft und zum Handwerk unterstützt das Kompetenzzentrum Denkmalwissenschaften und Denkmaltechnologien universitäre Lehre inhaltlich und technisch apparativ.

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https://doi.org/10.20378/irb-54270

Rhodos mit Ross und Reiter : Griechische Inselarchäologie im 19. Jahrhundert mit Ludwig Ross / Sebastian Kempgen

Bamberg: Univ. of Bamberg Press, 2022
(Schriften aus der Fakultät Geistes- und Kulturwissenschaften der Otto-Friedrich-Universität Bamberg ; 41)
978-3-86309-866-7

Price: 37,00 €

Der vorliegende Band ist ein Reisebuch der besonderen Art: angelegt als Rundreise durch das heutige Rhodos, aber auf der Basis der Forschungen und Berichte von Ludwig Ross, dem ehemaligen ‚Oberconservator‘ der griechischen Altertümer unter Bayern-König Otto. Er bereiste und beschrieb systematisch die griechischen Inseln, bei zwei Reisen 1843 und 1844 auch Rhodos. Umfangreich illustriert, zeigt der Band die Leistungen und Irrtümer von Ross, einem der wichtigsten Wegbereiter der modernen Archäologie, auf Rhodos auf.

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https://doi.org/10.20378/irb-54920

Paul’s Ethics of Reconciliation in Dialogue with Ndebele and Shona Ethnic Cohesion / Ishanesu Sextus Gusha

Bamberg: Univ. of Bamberg Press, 2022
(Bible in Africa Studies ; 32)
978-3-86309-868-1

Price: 19,00 €

The tension between the Ndebele and Shona people dates back to the pre-colonial era and this has been one of the major threats to Zimbabwe’s peace. Ethnic tensions have resulted in the loss of thousands of lives since the country’s independence in 1980, especially during the Entumbane clashes and Gukurahundi massacres. The government has in several ways tried to bring social cohesion between the two ethnic groups but with limited success. Four examples are: the initiatives done through the 1980 reconciliation pronouncement by Prime Minster Robert Mugabe, 1987 Unity Accord between PF ZAPU and ZANU PF, the Government of National Unity, and the Commission on National Healing and Reconciliation of 2008. The failures are mainly attributed to amnesia and the unwillingness to repent from past evils by the perpetrators. Seemingly, the major problem may be attributed to the fact that interested parties often played the mediatory role; and one cannot objectively be both player and referee. In addition, over the years, the church through her ecumenical bodies has tried to build bridges between the two ethnic groups but all the efforts were also fruitless due to the unwillingness by the government to take recommendations from the church and civic organisations. The thesis proposes Pauline ethics regarding reconciliation in the Corinthian correspondence as inspiration for social cohesion between the Ndebele and Shona tribes. As hermeneutical tools, Paul’s key symbols such as Christ, the Cross of Christ, Ambassador, New Creation, and Baptism shall be deployed as epistemological lenses in promoting identity tags that go beyond ethnicity. I propose that, for these symbols to be effective, the following recommendations should be taken seriously; setting up of the Truth and Reconciliation Commission (TRC), refraining from using ethnic offensive language, introduction of Ndebele and Shona languages in primary and secondary schools in the provinces dominated by these two ethnic groups, substituting ethnic provincial names with neutral ones, substituting ethnic registration system of people with a neutral one, and the devolution of power..

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https://doi.org/10.20378/irb-54882

Between desirability and reality : conceptualization, measurement, causes, and consequences of overemployment / von Julia Hiemer

Bamberg: Univ. of Bamberg Press, 2022
(Personalmanagement und Arbeits- und Organisationspsychologie ; 1)
978-3-86309-856-8

Price: 24,00 €

Overemployment, i.e., the preference for fewer work hours, is a widespread phenomenon in western societies, which may have negative consequences for individual well-being and organizational functioning. Previously overemployment has been defi ned from an economic perspective mainly as a time-money trade-off problem. This work is the first to adopt a psychological and subjectivist view on overemployment. Over three research projects a theory of overemployment, its causes and consequences is constructed and tested. In addition, a multidimensional overemployment scale is developed and initially validated. The three research projects include: fi rst, a review on overemployment conceptualizations and measurements; second, a Grounded Theory interview study with the aim to develop a theory on overemployment, its causes, and consequences; and third, a scale development study comprising over 1,400 participants over 4 studies. The importance of overemployment for individual well-being (e.g., burnout, job satisfaction), as well as for organizational variables (e.g., commitment, turnover intention) is shown. Overemployment is found to be a multidimensional construct consisting of three dimensions: length, density, and distribution of work time. The developed theory and scale will allow future researchers to analyze overemployment in more detail. The work offers interesting insights for HR and management practitioners when it comes to creating attractive working conditions.

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https://doi.org/10.20378/irb-53565

Mobility in a Globalised World 2021 / Eric Sucky, Jan Werner, Niels Biethahn, Alexander Dobhan (Ed.)

Bamberg: Univ. of Bamberg Press, 2022
(Logistik und Supply Chain Management ; 26)
978-3-86309-860-5

Price: 26,00 €

The term mobility has different meanings in the following science disciplines. In economics, mobility is the ability of an individual or a group to improve their economic status in relation to income and wealth within their lifetime or between generations. In information systems and computer science, mobility is used for the concept of mobile computing, in which a computer is transported by a person during normal use. Logistics creates by the design of logistics networks the infrastructure for the mobility of people and goods. Electric mobility is one of today’s solutions from an engineering perspective to reduce the need of energy resources and environmental impact. Moreover, for urban planning, mobility is the crunch question about how to optimize the different needs for mobility and how to link different transportation systems. In this publication we collected the ideas of practitioners, researchers, and government officials regarding the different modes of mobility in a globalised world, focusing on both domestic and international issues.

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https://doi.org/10.20378/irb-54195

Briefwechsel / Wilhelm Storck ; Joaquim de Vasconcelos. Herausgegeben und mit einer Einleitung versehen von Philipp Kampschroer

Bamberg: Univ. of Bamberg Press, 2022
(Bamberger Editionen ; 18)
978-3-86309-833-9

Price: 26,00 €

Wilhelm Storck hardly believed his German translation of Camões’ «Sämmtlichen Canzonen» would receive any attention in Portugal, when he received a letter in April of 1874 from Joaquim de Vasconcelos, a name unknown to him until then. The young man from Porto encourages Storck to publish further works on Portugal’s national poet and kindly offers him his support. Over the next years, Vasconcelos sends him several editions of Camões’ poetry, works of other Portuguese authors and precious secondary Literature; furthermore, he helps the correspondence between Storck and Teófilo Braga, and Storck and Visconde de Juromenha to come into being. Through these efforts, Vasconcelos makes an important contribution to Storck’s translation of Camões’ «Sämmtlichen Gedichten» (published between 1880 and 1885), a work renowned for its extensive philological apparatus. Vasconcelos’ wife Carolina Michaëlis plays an important role in this correspondence, as her husband frequently seeks her help to answer Storck’s philological questions. One of Joaquim’s letters is followed by an appendix by his wife, also published in the appendix to this book.
This commented edition presents the transcription of the 74 letters exchanged between Storck and Vasconcelos mainly in the years from 1874 to 1881, thereby illuminating an important chapter in the history of Camões Philology.

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https://doi.org/10.20378/irb-53718

Sprach- und Kulturkontakte im Ostseeraum / Herausgegeben von Agnese Dubova, Ineta Balode und Konrad Schröder

Bamberg: Univ. of Bamberg Press, 2022
(Schriften der Matthias-Kramer-Gesellschaft zur Erforschung der Geschichte des Fremdsprachenerwerbs und der Mehrsprachigkeit ; 4)
978-3-86309-841-4

Price: 20,00 €

Seit Jahrhunderten gilt der Ostseeraum als eine Großregion der vielen Sprachen und Kulturen – als ein Drehkreuz des internationalen Handels, des geistigen Austauschs, der multilateralen Beziehungen und damit auch komplex gestufter Mehrsprachigkeit. Zu den überregional bedeutsamen Sprachen gehörten hier Niederdeutsch als Sprache der Hanse; Hochdeutsch als nachreformatorische Kultur- und Kirchensprache in den Städten; Dänisch als politisch bedeutsame Nachbarsprache; Niederländisch als Sprache einer frühneuzeitlichen Seemacht; Russisch als Handelssprache und Sprache einer seit dem frühen 18. Jahrhundert expandierenden Großmacht; Französisch als internationale Sprache des 18. Jahrhunderts; Englisch als Sprache einer Handels- und Industrienation; Italienisch als Kultursprache; und punktuell sogar Spanisch. Als Handelsidiom und Kultursprache der Siedlungen mit hohem jüdischem Bevölkerungsanteil fungierte zudem das Jiddische.
Der vorliegende Sammelband bietet Ergebnisse einer Tagung der Matthias-Kramer-Gesellschaft zur Erforschung der Geschichte des Fremdsprachenerwerbs und der Mehrsprachigkeit, die im September 2018 an der Universität Riga stattfand. Die Beiträge beleuchten die Vielsprachigkeit des Ostseeraums aus sprach-, kultur- und literaturhistorischen Perspektiven. Das Spektrum der behandelten Themen reicht vom Hochmittelalter bis ins beginnende 20. Jahrhundert.

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https://doi.org/10.20378/irb-52595

Wie eine Perlenkette … : Festschrift für Prof. Dr. Elisabeth von Erdmann / herausgegeben von Erna Malygin und Tihomir Glowatzky unter Mitarbeit von Eugeniya Ershova

Bamberg: Univ. of Bamberg Press, 2022
(Schriften aus der Fakultät Geistes- und Kulturwissenschaften der Otto-Friedrich-Universität Bamberg ; 38)
978-3-86309-849-0

Price: 28,00 €

Diese Festschrift ist Frau Prof. Dr. Elisabeth von Erdmann als Ausdruck großer Wertschätzung gewidmet, die nach langjähriger Lehr- und Forschungstätigkeit in den Ruhestand geht. Sie ist seit 2005 Inhaberin des Lehrstuhls für Slavische Literaturwissenschaft an der Universität Bamberg und hat mit zahlreichen Beiträgen über slavische Literaturen bereichernde Spuren hinterlassen, was ihre umfangreiche Publikationsliste beweist. Gewürdigt wird ebenso ihr Einsatz für die Kroatistik, nicht nur im universitären Bereich. Sie war nämlich die Mitbegründerin der Deutschen Gesellschaft für Kroatistik, deren erste Vorsitzende sie von 2007 bis 2018 war. Bis zum heutigen Tage ist sie die Ehrenvorsitzende.
Zahlreiche WegbegleiterInnen und ehemalige Studierende aus den unterschiedlichsten Richtungen haben sich zusammengefunden, um ihr mit den gesammelten Beiträgen eine symbolische Perlenkette als Zeichen der Würdigung ihrer Persönlichkeit und ihres Wirkens zu überreichen. In vier Sprachen (Deutsch, Kroatisch, Russisch und Englisch) werden dabei die drei Gattungen der Literatur bedient, aber auch die Linguistik trägt zwei Perlen dazu bei.
Als Motto für diese Festschrift wurde bewusst das Symbol der Perlenkette gewählt, denn das Leben ist wie eine Perlenkette, voll von sich aneinanderreihenden Ereignissen und Begegnungen. Elisabeth von Erdmann hat es geschafft, Perlen im wissenschaftlichen Ozean zu entdecken und herauszuholen, wozu ein langer Atem nötig ist. Anfangs ist die Kette noch bescheiden, doch im Laufe des Lebens kommen immer wieder neue Perlen dazu, man sammelt sie lebenslang, am Ende schließt sich die Kette zu einem wunderschönen Schmuckstück.

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https://doi.org/10.20378/irb-53006

Mikro-Hörübungen und authentische Hörmaterialien : Impulse für eine alternative fremd- und zweitsprachliche Hörverstehensdidaktik und ihre Beforschung / Gunther Dietz (Hg.)

Bamberg: Univ. of Bamberg Press, 2022
(Schriften aus der Fakultät Geistes- und Kulturwissenschaften der Otto-Friedrich-Universität Bamberg ; 40)
978-3-86309-858-2

Price: 19,00 €

Under buzzwords such as "micro-listening" and "bottom-up skills", a shift in focus has been discussed for some time in foreign language listening comprehension didactics - from the traditional (content-oriented) "questions about the text" to tasks/exercises that aim more strongly at working on the sound substance of what is heard.
Thus, the demand for the use of authentic listening materials comes to the fore.
The conference volume would like to take up relevant questions and give impulses for a new orientation in the area of foreign language listening comprehension didactics

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https://doi.org/10.20378/irb-51674

Slavistik in Deutschland : Fakten • Analysen • Positionen / Sebastian Kempgen

Bamberg: Univ. of Bamberg Press, 2022
(Schriften aus der Fakultät Geistes- und Kulturwissenschaften der Otto-Friedrich-Universität Bamberg ; 39)
978-3-86309-854-4

Price: 22,00 €

Der Band dokumentiert und analysiert die deutsche Hochschulslavistik nach Professuren, Karrierechancen, internationalen Aspekten, nimmt Stellung zur Frage, ob die Slavistik ein "Kleines Fach" ist oder nicht, diskutiert die Kulturwissenschaft in der Slavistik und insbesondere in der Slavischen Sprachwissenschaft, und positioniert sich hinsichtlich einiger aktuell (2022) in der Slavistik diskutierter Fragen. Für alle, die sich über die Slavistik als Hochschulfach informieren möchten - aber kein Studienführer!

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https://doi.org/10.20378/irb-53510

Bamberger Perspektiven : Studien zur Kunst des Mittelalters / Stephan Albrecht, Lena Ulrich, Clara Forcht (Hg.)

Bamberg: Univ. of Bamberg Press, 2022
(Forschungen des Instituts für Archäologische Wissenschaften, Denkmalwissenschaften und Kunstgeschichte ; 13)
978-3-86309-835-3

Price: 40,00 €

The book gathers twelve perspectives on medieval art that were developed at the Institute of Archaeology, Heritage Conservation Studies and Art History at Otto-Friedrich-Universität Bamberg. The object being the center and starting point for the exploration is what the articles have in common. Painting, architecture, sculpture or book illustration: What do we know about the object? What does the object itself tells us about its context of origin? Here, perspective gets broader and touches aspects from cultural and intellectual history: How does the object relate to medieval liturgy, philosophy, theology or fashion? What does it say about the ability to read, the piety or profane entertainment of people of the Middle Ages? These and further questions are being examined in the articles.

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https://doi.org/10.20378/irb-52906

Gebote - Verbote : Normen und ihr sozialer Sinn im Mittelalter / herausgegeben von Klaus van Eickels und Christine van Eickels

Bamberg: Univ. of Bamberg Press, 2022
(Bamberger interdisziplinäre Mittelalterstudien / Vorträge und Vorlesungen ; 9)
978-3-86309-851-3

Price: 24,00 €

In order to understand the cultural logic and social functionality of a society, it is of central importance to recognise where the 'boundaries of the permissible' run, how they came into being and how they have shifted in the course of their development. Emerging from the lecture series "Precepts and Prohibitions. Norms and their Social Meaning in the Middle Ages" (summer semester 2014), the volume inquires into the development and social function of central norms, values and practices in the Christian, Jewish and Islamic worlds of the Middle Ages. Knighthood and fealty, the scope of the prohibition of images in Islam and the meaning of the commandments in Judaism, regulations on dress, food and fasting are addressed, as are the regulation of sexual desire (marriage, celibacy, prostitution) and the commandment of circumcision in Judaism and Islam.

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https://doi.org/10.20378/irb-53240

Sprachgeschichte und Sprachwandel für die Schule: Konzeptionen und Unterrichtsmodelle / herausgegeben von Katharina Böhnert, Jessica Nowak, und Detlef Goller

Bamberg: Univ. of Bamberg Press, 2022
(MimaSch – Mittelalter macht Schule ; 6)
978-3-86309-847-6

Price: 17,00 €

Im vorliegenden 6. Band der Reihe MimaSch werden praktische Umsetzungsvorschläge gebündelt, die als Plädoyer für den Einsatz von Sprachgeschichte in einem kompetenzorientierten Deutschunterricht gedacht sind. Dabei wird der Bogen vom Althochdeutschen bis zu Nachwirkungen in der aktuellen Orthographie gespannt.

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https://doi.org/10.20378/irb-52895

Erinnerung und kulturelle Bildung : Interdisziplinäre Perspektiven auf Geschichtskultur und zukunftsfähiges schulisches Lernen / Herausgegeben von Benjamin Reiter, Katharina Beuter, Adrianna Hlukhovych, Konstantin Lindner und Sabine Vogt

Bamberg: Univ. of Bamberg Press, 2022
(Forum Lehrerinnen- und Lehrerbildung ; 10)
978-3-86309-837-7

Price: 22,00 €

Sich erinnern zu können, ist ein zentrales Wesensmerkmal des Menschen. Indem Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft durch Erinnerung in eine sinnstiftende Beziehung gesetzt werden, wird Kollektiven und Individuen Orientierung in der Zeit ermöglicht, können Entscheidungsfindungen unterstützt und Handlungen begründet werden. Gerade im Angesicht zunehmender Diversität und Heterogenität an Schulen bedarf es erinnerungskultureller Bildungsangebote, um einen kompetenzorientierten Umgang zur Einordnung und zum Verständnis der vielfältigen historischen Wissensbestände anzuleiten und ein kritisch-reflexives Bewusstsein gegenüber zeitgenössischer Erinnerungskulturen auszubilden.
Inwiefern kann ein reflexiver Umgang mit Erinnerungskultur angeleitet werden? Welche Themen und Formen von Erinnerung bieten sich hier besonders an? Welche Herausforderungen zeigen sich? Wie können diese im Sinne eines modernen Unterrichts und einer zukunftsfähigen Lehrerinnen- und Lehrerbildung genutzt werden? Und welche Professionalisierungsangebote halten gerade die Geistes- und Kulturwissenschaften dafür bereit?
In den Beiträgen des Sammelbandes „Erinnerung und kulturelle Bildung. Interdisziplinäre Perspektiven auf Geschichtskultur und zukunftsfähiges schulisches Lernen“ werden aus unterschiedlichen Disziplinen spezifische Phänomene der Erinnerungskultur auf Basis divergierender Erkenntnisinteressen und methodischer Kontexte ausverschiedenen Perspektiven fokussiert. Erinnerungskultur wird dabei einerseits als zu erlernendes System, aber auch als Unterrichtsmedium in den Blick genommen und in ihrer kulturbezogenen Bedeutung beleuchtet. Die Pluralität der fachlichen Bezüge zeigt, dass der Umgang mit Erinnerungskultur als Unterrichtsprinzip verschiedene, historische Ansätze integrierende Schulfächer umfasst. Für die universitäre Lehrerinnen- und Lehrerbildung heißt dies, dass ein reflexives Bewusstsein bezüglich Erinnerungskultur eine fächerübergreifende Zielkategorie darstellt.

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https://doi.org/10.20378/irb-52549

Literarische Inszenierungen des Bösen in der Frühen Neuzeit : Wagnerbuch (1593-1601), Faustbuch (1587-1598), Widmans „Warhafftige Historien“ (1599) ; mit einer Edition des Wagnerbuches von 1593 / von Evelyn Sarna

Bamberg: Univ. of Bamberg Press, 2022
(Bamberger Germanistische Mittelalter- und Frühneuzeit-Studien ; 4)
978-3-86309-845-2

Price: 26,00 €

Die vorliegende Untersuchung beschäftigt sich mit zwei Desideraten der deutschsprachigen Literatur der Frühen Neuzeit. Zum einen erstellt sie eine den aktuellen philologischen Ansprüchen genügende Edition des ‚Ander theil D. Johann Fausti Historien‘ (1593), sog. ‚Wagner-Buch‘, von dem neun Auflagen gedruckt wurden. Zum anderen nimmt sie eine intertextuelle Interpretation der diabolischen Figuren des Faust- und Wagnerbuches sowie der 1599 erschienenen ‚Wahrhafftigen Historien‘ (1599) Georg Rudolf Widmans vor. Unter Anwendung methodischer Ansatzpunkte aus NIKLAS LUHMANNS Systemtheorie, den „Gender Studies“ und „Animal Studies“ sowie der Liminalitätstheorie und den anthropologischen Ansätzen Arnold van Genneps und Victor Turners können nicht nur literarisch konstruierte und sich stetig verschiebende Machtverhältnisse zwischen den Teufeln und ihren Paktierern aufgedeckt, der inhaltlich notwendige Einsatz von Gewaltszenarien und die spezifische Präsentation von Wissen erläutert werden. Darüber hinaus offenbart sich ein komplex gestaltetes narratives Figurenkonstrukt der Teufel-Paktierer-Beziehung.

Access to the full text:
https://doi.org/10.20378/irb-52519