Prof. Dr. Steffen Schindler
Professor of Sociology with Focus on Education and Work in the Life Course
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Vita
Since October 2016, Steffen Schindler is Professor of Sociology with Focus on Education and Work in the Life Course at the University of Bamberg. From October 2013 to September 2016 he was holding this position as a Junior Professor.
After studying social sciences at the Universities of Stuttgart and Mannheim he worked as researcher at the Mannheim Centre for European Social Research from 2006 to 2012.
In 2012 he obtained his doctoral degree at the University of Mannheim. After that he held a post-doc scholarship of the Fritz Thyssen Foundation, which he spent at the University of Trento. In October 2012 he took up a post-doc position at the University of Hannover.
His research interests cover the sociology of education and the labour market. He is particularly interested in processes and mechanisms of social inequality in educational attainment, the transition from education to the labour market and labour market returns of education.
Schindler, S., Bar-Haim, E., Barone, C., Birkelund, J. F., Boliver, V., Capsada-Munsech, Q., Erola, J., Facchini, M., Feniger, Y., Heiskala, L., Herbaut, E., Ichou, M., Karlson, K. B., Kleinert, C., Reimer, D., Traini, C., Triventi, M., & Vallet, L.-A. (2024). Educational tracking and social inequalities in long-term labor market outcomes: Six countries in comparison. International Journal of Comparative Sociology, 65(1), 39–62. https://doi.org/10.1177/00207152231151390
Schindler, S., & Bittmann, F. R. (2023). Alternative Routes to Higher Education Eligibility: Inclusion, Diversion and Social Inequality on the Way to Higher Education. In S. Weinert, G. Bloßfeld, & H.-P. Blossfeld (Eds.), Education, Competence Development and Career Trajectories: Analysing Data of the National Educational Panel Study (NEPS) (pp. 205–223). Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-031-27007-9_9
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Schindler, S., Bar-Haim, E., Barone, C., Birkelund, J. F., Boliver, V., Capsada-Munsech, Q., Erola, J., Facchini, M., Feniger, Y., Heiskala, L., Herbaut, E., Ichou, M., Karlson, K. B., Kleinert, C., Reimer, D., Traini, C., Triventi, M., & Vallet, L.-A. (2021). Educational Tracking and Long-term Outcomes by Social Origin: Seven Countries in Comparison (DIAL Working Paper Series 02/2021).
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