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Faculty of Social Sciences, Economics, and Business Administration

Professorship for Business and Human Ressource Education (Prof. Dr. Karl-Heinz Gerholz)

  1.  University of bamberg
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  5. Economics and Business Education
  6. Professorship for Business and Human Ressource Education (Prof. Dr. Karl-Heinz Gerholz)
  7. Team
  8. Dr. Christina Bader

StR Dr. Christina Bader (M. Sc.)

Office

Kärntenstraße 7, D-96052 Bamberg, KÄ7/00.34
Tel.: 0951 / 863-2768
Fax: 0951 / 863-5760
E-Mail: christina.bader(at)uni-bamberg.de

 

Office Hours

By appointment via email

Research interests and research projects

Research interests

  • Curriculum development and annual didactic planning at vocational schools
  • Teacher (further) training and teacher cooperation at vocational schools
  • Didactic design of teaching-learning arrangements in vocational education and in the subject of mathematics
  • Resonance research

Completed doctoral project

  • Didactic annual planning - curriculum through cooperation (2020)

Allgemeine Forschung des Lehrstuhls Wirtschaftspädagogik der Universität Bamberg - Prof. Dr. Karl-Heinz Gerholz

Scientific publications

Bader, C., Otto, P. (2024). FOS goes soziales Unternehmertum – aber wie?. In: vlb-akzente 03-04/2024, S. 11-13.

Bader C., Zellhahn S. (2024). Der Einsatz von ChatGPT – Eine Zeitenwende für berufsbildende Schulen? In: BWP 1/2024 (53), S. 18-20.

Bader C. (2020). Didaktische Jahresplanung – Curriculum durch Kooperation. Kooperative Tätigkeiten von Lehrkräften in der schulischen Curriculumentwicklung an Berufsschule und Wirtschafts-schule in Bayern. Berlin: epubli (Dissertation).

Bader C., Marko N., Wilbers K., Gerholz KH., Neubauer J., Reinke H., Wagner A., Lazarová B., Pol, M., Midjo BI., Stenoien I., Smith K., Tinoca L. (2020). The EdUSchool triple helix. EdUSchool Good Practices. Intellectual Output 2 in the EdUSchool Project.

Gerholz KH., Neubauer J., Reinke H., Wagner A., Lazarová B., Pol, M., Bader C., Marko N., Wilbers K., Midjo BI., Stenoien I., Smith K., Sobral C., Tinoca L., Tempera T. (2020) Institutional description of University School Concepts in Europe. Intellectual Output 1 in the EdUSchool Project.

Bader, C. (2020). Der heimische Arbeitsplatz – Denkanstoß zu Ordnung, Ritual und Kommunikation. WisoVirtuell-Blog. Verfügbar unter: www.wiso-virtuell.fau.de /2020/04/30/arbeitsplatz-ordnung-ritual/.

Bader, C. (2020). Erfolgreich studieren im virtuellen Sommersemester. WisoVirtuell-Blog. Verfügbar unter: www.wiso-virtuell.fau.de/2020/04/14/erfolgreich-studieren-im-virtuellen-sommersemester/.

Bader, C. (2020). Schluss mit „Ich kann das nicht“ – Befrei dich von negativen Glaubens­sätzen. WisoVirtuell-Blog. Verfügbar unter: www.wiso-virtuell.fau.de/2020/06/15/schluss-mit-ich-kann-das-nicht-befrei-dich-von-negativen-glaubenssaetzen/.

Bader, C. (2020). Selbstmanagement und Stundenplangestaltung – Vom guten Gefühl, einen Plan zu haben. WisoVirtuell-Blog. Verfügbar unter: www.wiso-virtuell.fau.de/2020/04/27/selbstmanagement-und-stundenplangestaltung-vom-guten-gefuehl-einen-plan-zu-haben/.

Bader, C. (2020). Staunen & Verstehen: Mit Geschichten und Bildern durch die Prüfungszeit. WisoVirtuell-Blog. Verfügbar unter: www.wiso-virtuell.fau.de/2020/07/06/staunen-verstehen-mit-geschichten-und-bildern-durch-die-pruefungszeit/.

Bader, C. (2020). Viele Köpfe, viele Ideen – Lerngruppen in virtuellen Zeiten. WisoVirtuell-Blog. Verfügbar unter: www.wiso-virtuell.fau.de/2020/05/18/viele-koepfe-viele-ideen-lerngruppen-in-virtuellen-zeiten/.

Bader C., Lehner W., Seitle, J., Wilbers K. (2021). Die Ausbildung berufs- und wirtschaftspädagogischer Professionals in Universitätsschulen (3. Aufl.). Verfügbar unter www.wipaed.rw.fau.de/files/2021/08/nuernberger_universitaetsschule_2021_final.pdf.

Bader C., Lehner W., Wilbers K. (2019). Die Ausbildung berufs- und wirtschaftspädagogischer Professionals in Universitätsschulen (2. Aufl.). Verfügbar unter www.wipaed.rw.fau.de/files/2019/01/Nürnberger_Universitätsschule_2019.pdf.

Bader C. (2018). Nürnberger Wirtschaftspädagogik-Studierende im BZ für Blinde und Seh­behinderte - Begegnungen auf "Augenhöhe". In: VLB Akzente, S. 13-14.

Bader C. (2018). Sinnstiftende Interaktionen im Lehrerzimmer. Von Agora und Aporie. In: VLB Akzente, S. 27-28.

University teaching

Bachelor modules:

  • Practical School Studies I (WS 23/24)
  • Practical School Studies II (WS 23/24)

Master's modules:

  • Didactics of Economics (WS 23/24)

Presentations

Wagner, A. (2023). The role of school leadership in school development – Results of an interview study for implementing innovations at German vocational schools in times of digital transformation. 8th Sino-German Workshop on Vocational Education and Training Research, online, 24.03.2023, Shanghai, Paderborn & Innsbruck.

Wagner, A. & Gerholz, K.-H. (2023). Barrieren im Implementationsprozess digitaler Medien in der Bildungsorganisation Schule - Ergebnisse einer Interviewstudie an beruflichen Schulen. Jahrestagung der Sektion Organisationspädagogik der DGfE 2023, 17. Februar 2023, Linz.

Wagner, A. (2022). Ergebnisse aus tabletBS.dual. Schulentwicklung zur Implementation digitaler Medien. Workshop tablet2BFS, 09. November 2022, Esslingen.

Gerholz, K.-H., Ciolek, S. & Wagner, A. (2022). Wissenschaftliche Begleitung tablet2BFS. Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung zum Februar 2022. Online, Workshop tablet2BFS. 16. Februar 2022.

Gerholz, K.-H., Wagner, A. & Ciolek, S. (2021). Ziemliche beste Freunde. Oder: Wissenschaft trifft Praxis – wissenschaftliche Ergebnisse aus dem Projekt tabletBS.dual. Digitalkongress 2021 „Vernetzt! Lernen und Lehren im Zeitalter der Digitalität“, online, 02. Oktober 2021, Baden-Württemberg.

Schlottmann, P., Gerholz, K.-H., Aichinger, J., Ciolek, S., Reinke, H. & Wagner, A. (2021). Zeigt uns YouTube wie digitale Lehre geht? – Design und empirische Illustrationen zum Micro-Learning in der beruflichen Lehrerbildung. BWP-Tagung 2021, online, 15. September 2021, Bamberg.

Wagner, A. (2021). Rolle von Promotoren bei der Implementation digitaler Medien an beruflichen Schulen – Empirische Ergebnisse einer Fuzzy-set QCA. BWP-Tagung 2021, online, 17. September 2021, Bamberg.

Wagner, A. & Gerholz, K.-H. (2020). Virtuelles Projektmanagement im Erasmus+ Projekt EdUSchool. Erasmus+ Jahrestagungszyklus 2020, NA DAAD, 4. November 2020.

Gerholz, K.-H., Ciolek, S. & Wagner, A. (2020). Systematisierung von Ergebnissen in DBR-Projekten. Empirische Darstellung zweier Design-Zyklen zur beruflichen Bildungsgangarbeit in der digitalen Transformation. AG BFN-Tagung Universität Paderborn, 29. September 2020.

Wagner, A. (2020). Geschlechterunterschiede beim Einsatz digitaler Medien im Berufsschulunterricht – Erste Ergebnisse einer Tagebuchstudie. FORSCHende Frauen 2020: Gender in Gesellschaft 4.0, Universität Bamberg, 30. Juni 2020.

Wagner, A. (2019). Digitale Transformation aus einer organisationstheoretischen Perspektive – Potenziale von fsQCA für den beruflichen Bildungskontext. BWP-Tagung 2019, 25. September 2019, Graz.

Gerholz, K.-H., Ciolek, S. & Wagner, A. (2019). Didaktische Wirksamkeit von Tablet-Unterricht an beruflichen Schulen. Empirische Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung von tabletBS.dual. BWP-Tagung 2019, 25. – 27. September 2019, Graz.

Gerholz, K.-H., Ciolek, S. & Wagner, A. (2019). How effective is the usage of digital media in school lessons? A design research study in the German VET-System. WERA focal meeting,6.-8. August 2019, Tokyo.

Gerholz, K.-H., Wagner, A. & Ciolek, S. (2019). Gestaltung von Tablet-Unterricht in der digitalen Transformation. Erste Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung von tabletBS.dual in Baden-Württemberg. 6. Chinesisch-deutsche Konferenz zur Berufsbildungsforschung, 7.-8. März 2019, Gießen.

CV

  • Since 08/2023 Part-time lecturer at the Chair of Business Education (Prof. Dr. Karl-Heinz Gerholz) at the Otto-Friedrich University of Bamberg
  • Since 09/2022 Student teacher at the vocational secondary school in Bamberg for the subjects economics and mathematics
  • 09/2020 - 09/2022 Trainee teacher in the preparatory service at vocational schools in Bavaria (degree: 2nd state examination)
  • 05/2020 Doctorate at the Friedrich-Alexander-University Erlangen-Nuremberg: “Didactic annual planning - curriculum through cooperation.” (Degree: Dr. rer. pol.)
  • 11/2017 Teaching award of the Friedrich-Alexander-University Erlangen- Nuremberg for young academics
  • 09/2015 - 08/2020 Research assistant at the Chair of Business Education and Human Resource Development (Prof. Dr. Karl Wilbers) at the Friedrich-Alexander-University Erlangen-Nuremberg
  • 01/2014 - 08/2015 Student assistant at the Chair of Business Education and Human Resources Development (Prof. Dr. Karl Wilbers) at the Friedrich-Alexander-University Erlangen-Nuremberg
  • 10/2013 - 08/2015 Study of Business Education in the field of study II with mathematics as a subject at the Friedrich-Alexander-University Erlangen-Nuremberg (degree: Master of Science)
  • 10/2010 - 09/2013 Studied Economics with a focus on Business Education II and Mathematics as a subject at the Friedrich-Alexander-University Erlangen-Nuremberg (Degree: Bachelor of Arts)